《儿童发展》PPT课件 南京晓庄学院 王晓萍

 
课件内容： 
第1章 儿童是什么？ 
目标：了解“儿童观”的演变历史；理解科学的儿童观；了解未成年人的基本权利；理解儿童心理发展的两种基本研究设计 
1.1 大人眼中的“儿童” 
1.2 儿童的天性与权利保护 
1.3 如何走进儿童的心理世界？——儿童心理研究方法 
第2章 发展心理学家眼中的儿童：基本理论 
目标：理解儿童发展的三大核心问题；理解行为主义的经典实验及主要观点 ；理解精神分析代表人物的主要观点； 理解认知主义代表人物的基本观点及经典实验；了解维果斯基、巴尔特斯、布朗芬布伦纳的理论；运用以上理论解释儿童发展中的现象及问题 
2.1 围绕儿童心理发展的基本争论 
2.2 妈妈，长大了我要和你结婚：精神分析理论 
2.3 我怕小白鼠：行为主义理论 
2.4 躲猫猫为啥有趣？认知主义理论 
2.5 发展是个俄罗斯套娃：生态系统理论和维果斯基理论 
2.6 从出生到生命终止：毕生发展观 
第3章 生理：心理发展离不开的基础 
目标：理解影响胎儿发育的因素；理解儿童大脑及神经系统发育的特点；早期感知觉发展的特点；习惯化-去习惯化 
3.1 胎儿的发育 
3.2 为啥学习容易困：儿童生理发展的基本特点 
3.3 婴儿能看见吗：早期感知觉的发展 
第4章 认知发展（上） 皮亚杰的观点 
目标：理解同化和顺应的含义，并能运用这两个概念解释儿童游戏、学习中的认知发展现象；理解皮亚杰儿童认知阶段的划分及各阶段的思维特点 
4.1 脑中的认知大厦：基本结构 
4.2 儿童如何建造大厦：认知发展的阶段 
第5章 认知发展（下） 信息加工理论 
目标：了解信息加工的基本流程；理解不同年龄儿童注意的发展特点；理解儿童记忆的发展特点； 了解儿童心理理论的含义及发展特点 
5.1 从感受到推理，是一个快速流程 
5.2 小家伙，当心！儿童注意的发展 
5.3 为什么小视频的内容记得牢？儿童记忆的发展 
5.4 马克会在哪里找巧克力：关于心理理论 
5.5 电子媒介与儿童的认知发展  
第6章 智力是什么？ 
目标： 理解比奈-西蒙量表和韦克斯勒量表；理解智力发展曲线 
6.1 何谓聪明？智力的构成与发展 
6.2 如何测量你的智商？儿童智力测验 
第7章 儿童如何学会说话？ 
目标： 理解早期口语发展的特点；理解斯金纳的语言获得理论和乔姆斯基的语言获得理论 
7.1 从咿咿呀呀到流利说话 
7.2 什么在影响着婴儿学说话？来自发展心理学家的观点 
第8章 儿童的喜怒哀乐 
目标：理解儿童情绪发展的理论； 理解婴儿微笑和害怕的发展 
8.1 情绪是什么？ 
8.2 微笑、害怕都是儿童交流的工具 
第9章 千面儿童，人格发展 
目标：理解影响人格形成的因素 ； 理解儿童自我意识发展的特点 
9.1 人格是个啥？ 
9.2 气质：独特的人格色彩 
9.3 民主还是专制：家庭教养方式 
9.4 我是谁？自我意识的发展 
第10章 向左是男生，向右是女生 
目标：了解性别角色的相关概念 ； 理解性别角色发展的相关理论 
10.1 儿童的性别角色发展 
10.2 性别角色发展理论 
10.3 男生女生对对碰（性别差异） 
第11章 人际关系的发展 
目标：理解依恋的发展过程、测量方法和类型；理解塞尔曼的观点采择发展阶段 
11.1 早期依恋：儿童最初的情感连接 
11.2 同伴的力量：学会交往 
11.3 网络时代的人际交往  
第12章 对与错，儿童的道德发展 
目标：理解并能运用皮亚杰的道德认知发展理论 ； 理解柯尔伯格的道德认知发展理论 ； 理解影响攻击性行为和亲社会行为的因素 
12.1 谁犯了更大的错？儿童如何形成道德 
12.2 学习榜样，攻击行为的发展 
12.3 学会分享，亲社会行为的发展 
第13章 儿童常见心理问题与心理健康教育 
目标：了解儿童、青少年常见的心理问题与应对方法 
13.1 学生学习成绩差怎么办？ 
13.2 有的学生为什么爱惹事生非？ 
13.3 班上总有学生被别人欺负怎么办？ 
13.4 学生沉迷游戏怎么办？ 
13.5 学生被冤枉了怎么办？ 
13.6 表白被拒绝怎么办？