课件内容：
青春·瑰丽
1.1王勃的送别诗与青春梦
1.2“技术流”高手宋之问与律诗定型
1.3被低估的《代悲白头翁》
1.4《春江花月夜》之奇
1.5课后测试
气象·浑厚
2.1王湾《次北固山下》与盛唐气象
2.2《燕歌行》与高适的悲壮
2.3盛唐边塞诗的情感层次
2.4王维的“有声画”
2.5孟浩然山水中的自我
2.6杜甫与李白的友谊
2.7杜甫与李白的自我期许
2.8课后测试
2.9课后讨论
蹊径·低沉
3.1司空曙的工巧与自然
3.2《长恨歌》与《长恨歌传》
3.3两首渔父诗与柳宗元的心态
3.4《金铜仙人辞汉歌》与李贺的想象
3.5课后测试
格律·双美
4.1律诗的对立与统一
4.2词的摇荡生姿
4.3课后测试
4.4课后讨论
寄托·幽深
5.1杜牧的反讽
5.2“朦胧诗人”的隐喻
5.3“花间鼻祖”的暗示
5.4课后测试
新声·变奏
6.1后主词的粗服乱头
6.2大小晏的保守
6.3柳永之“变”
6.4苏轼之“歌”
6.5秦观的坚持
6.6周邦彦令词中的戏剧小品
6.7课后测试
家国·悲愤
7.1李清照的自信
7.2朱敦儒的无奈
7.3陈与义的古今事
7.4张孝祥的老成
7.5辛弃疾的执念
7.6课后测试
漂泊·迷惘
8.1姜夔清绝的爱情
8.2吴文英的梦幻
8.3蒋捷的迷惘
8.4从张“春水”到张“孤雁”
8.5课后测试
复习测试
9.1复习测试
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