《小学语文教学设计与实施》PPT课件 柴忠华 抚州幼儿师范高等专科学校

 
课件内容： 
不谋全局者，不足谋一域——小学语文教学设计概论 
1.1小学语文教学设计的基本概念及原则 
1.2小学语文教学设计的层级 
1.3小学语文教学设计的课程性质、任务和学习方法 
知己知彼，百战不殆——以学定教：学情分析 
2.1什么是学情分析？为什么要分析学情？ 
2.2分析什么学情？ 
2.3怎样分析学情？ 
奇文共欣赏，疑义相与析——析文定教：文本解读 
3.1文本解读的内涵 
3.2文本解读的常用方法 
3.3文本解读课例 
凡事预则立，不预则废——教学设计的撰写 
4.1教学设计文本的构成及类型 
4.2教学目标的设计 
4.3教学内容的选择 
4.4教学重、难点的设计 
4.5教学过程的设计 
4.6板书设计 
4.7优秀课例赏析 
一字一乾坤——识字与写字教学设计 
5.1汉语拼音教学的内容 
5.2汉语拼音教学的方法 
5.3汉语拼音教学的基本流程 
5.4识字与写字教学的内容 
5.5识字与写字教学的方法 
5.6识字教学的基本流程 
5.7写字教学的基本流程 
5.8识字与写字优秀课例赏析 
5.9学生实训 
天下大事必作于细——阅读与鉴赏教学设计(一） 
6.1词汇教学 
6.2句子教学 
6.3段落教学 
6.4篇章教学 
6.5朗读与默读指导设计 
6.6教读与自读指导设计 
6.7复述与浏览指导设计 
6.8阅读与鉴赏教学方法设计课例 
6.9学生实训 
工欲善其事，必先利其器——阅读与鉴赏教学设计（二） 
7.1阅读与鉴赏教学一般流程设计 
7.2整本书阅读指导设计 
7.3阅读与鉴赏教学策略 
7.4阅读与鉴赏优秀教学设计赏析 
7.5学生实训 
三寸之舌强于百万之师——表达与交流教学设计（一） 
8.1口语交际教学的内容设计 
8.2口语交际教学的过程设计 
8.3口语交际教学设计的策略与方法 
8.4口语交际教学优秀教学设计赏析 
笔落惊风雨，妙笔能生花——表达与交流教学设计（二） 
9.1不同学段习作教学的内容设计 
9.2习作教学的一般过程设计 
9.3写话的教学设计 
9.4记实文的教学设计 
9.5想象文的教学设计 
9.6优秀习作教学设计赏析 
他山之石，可以攻玉——跨学科学习设计 
10.1跨学科学习概述 
10.2跨学科学习的教学内容设计 
10.3跨学科学习指导的基本策略 
10.4跨学科学习设计优秀课例 
学业知几何，标准来考核——学业质量考核设计 
11.1学业质量考核概述 
11.2核心素养下的作业设计 
11.3作业设计优秀课例 
三人行，必有我师焉——听课、评课训练 
12.1听课听什么？ 
12.2评课怎么评？ 
12.3听课、评课优秀课例 
心中有丘壑，事理来交流——说课训练 
13.1说课概述 
13.2说课的内容及要领 
13.3优秀说课设计稿赏析 
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——试讲训练 
14.1试讲概述 
14.2试讲的要领 
14.3试讲课例评析