《C语言程序设计》PPT课件 郑州职业技术学院 方加娟

 
课件内容： 
初识C语言 
（1）了解计算机语言的发展历史；（2）了解 C 语言的发展史和特点；（3）正确运用 C 语言的基本符号、标识符和关键字；（4）掌握 C 程序的结构，设计简单的 C 语言程序；（5）熟悉 C 语言的开发环境并熟练调试和运行 C 语言程序。 
任务一 编写简单的C语言程序 
任务二 C语言程序的上机操作 
基本数据类型、运算符和表达式 
（1）了解基本数据类型及其常量的表示方法；（2）掌握变量的定义及初始化方法；（3）掌握运算符和表达式的概念；（4）理解自动类型转换和强制类型转换；（5）能够将一般的数学算式转化为 C 语言表达式。 
任务一 求圆的面积和周长 
任务二 计算表达式的值 
任务三 求三角形的面积 
任务四 求长方体的体积 
结构化程序设计 
（1）理解算法的概念及算法的表示方法；（2）能够进行顺序结构程序设计；（3）熟练掌握 if 语句，能够灵活运用 if 语句实现选择结构程序设计；（4）掌握 switch 语句的使用方法，能用 switch 语句完成多分支选择结构程序的编写；（5）掌握循环结构程序设计的方法，能够熟练运用 while、do…while、for 语句实现循环结构程序设计；（6）能灵活运用三种结构解决实际问题。 
任务一 求两整数相除的商和余数 
任务二 顺序输出三个数 
任务三 计算员工工资 
任务四 输出学生成绩最值和平均分 
任务五 水果问题 
应用数组进行程序设计 
（1）掌握数组的概念，数组的定义方法；（2）掌握数组的初始化，能正确地引用数组；（3）掌握字符数组，能够运用字符数组存储和处理字符串；（4）在编程中能够灵活地运用数组来解决实际问题。 
任务一 冒泡排序 
任务二 求矩阵中元素最值 
任务三 统计字符中的单词 
应用函数进行程序设计 
（1）理解函数的概念；（2）学会正确地定义函数；（3）熟练掌握函数调用，清楚函数间的参数传递过程；（4）了解函数的嵌套调用和递归调用；（5）掌握变量的存储类别和作用域；（6）在编程中能够灵活地运用函数来解决实际问题。 
任务一 比较整数大小 
任务二 求x的n次方 
任务三 用递归法求n! 
任务四 选择法排序 
任务五 求数组中成绩的平均分和最值 
任务六 应用数组实现学生成绩排序 
应用指针进行程序设计 
（1）理解内存中地址与指针的关系；（2）掌握指针变量的定义方法和使用；（3）运用指针指向数组、字符串并设计程序；（4）运用指针指向函数并设计应用程序；（5）在编程中能够灵活地运用指针来解决实际问题。 
任务一 两个整数按顺序输出 
任务二 实现数组元素的存储逆序 
任务三 输出指定学生的学号和成绩 
任务四 编写字符串连接函数 
任务五 用指针函数求学生成绩 
结构体和共用体 
（1）理解结构体的概念；（2）学会正确的定义结构体；（3）熟练掌握结构体数组和结构体指针；（4）掌握链表；（5）掌握共用体；（6）了解枚举类型。 
任务一 使用结构体比较学生成绩 
任务二 使用结构体数组统计不及格人数 
任务三 使用结构体指针求最高成绩 
任务四 利用链表录入及输出学生信息 
任务五 利用共用体处理学生和教师信息 
任务六 利用枚举类型模拟机器人控制系统指令 
文件 
（1）理解文件的概念和文件类型指针；（2）掌握文件的打开与关闭方法；（3）熟练掌握顺序读写数据文件的方法；（4）掌握随机读写数据文件的方法。 
任务一 文件的打开与关闭 
任务二 将学生成绩存入文件 
任务三 读取文件中的学生成绩 
学生成绩管理系统 
（1）掌握如何进行需求分析；（2）掌握如何进行系统设计；（3）熟练掌握功能设计中各个模块的设计方法。 
任务一 需求分析 
任务二 系统设计 
任务三 功能设计