《管理学》PPT课件郑州轻工业大学刘珂

管理学_郑州轻工业大学

课件内容：
管理理论的演进
管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。通过本部分的学习，让学生对管理学有初步的认识，了解管理学的产生与发展历程，明确管理学的研究对象和学习方法是什么，为什么要学习管理学。管理理论是在思考和总结管理实践的基础上对管理活动一般规律的抽象和总结。通过本章的学习，使学生对管理学的历史演变有基本了解，熟悉管理学的经典理论。
1.1 管理内涵与职能
1.2 管理者的角色与技能
1.3 中国传统的管理思想
1.4 古典管理理论
1.5 现代管理理论
决策
管理的核心是决策，制定决策并承担相应的责任是管理人员工作的基本内容。本章从决策的界定出发，阐述决策的类型和特征，解析决策过程及其影响因素，提升学生对管理决策内涵体系的认识，为深入理解决策分析和制定奠定理论基础。让学生能够理解环境对决策过程的影响，熟练应用决策树等决策方法进行简单分析和决策。使学生了解到与决策相对应的计划类型与特征，掌握计划编制以及组织实施的方法，以更好理解如何根据内外部变化而进行适时的调整。
2.1 决策内涵与原则
2.2 决策方案生成的方法
2.3 活动方案的决策方法
2.4 计划编制的过程与方法
2.5 计划的流程与方法
2.6 决策的追踪与调整
组织
组织设计对管理活动具有至关重要的作用。本章使学生认识组织设计的主要任务和影响因素，更好理解组织结构的选择及组织力量的整合。人员配备是现代组织进行人才建设的基础。通过本章学习，使学生意识到人员配备的重要地位，熟悉掌握人员配备的基本流程。组织的良好运行和发展，得益于组织文化的协调和凝聚作用。通过本部分的学习，让学生理解组织文化在推进组织健康发展过程中起到的重要作用。
3.1 组织设计的影响因素与原则
3.2 组织结构的类型
3.3 组织结构的演变趋势
3.4 人员配备的任务、内容与原则
3.5 组织文化的特征与影响因素
领导
领导是管理工作的重要内容。马克思主义理论强调对社会的领导绝不是对人民的统治和剥削，而是为人民服务。通过本章的学习，帮助学生掌握领导的一般理论，更好地理解管理活动。激励是促使个体行为与组织目标趋同的管理过程，运用激励理论有助于提高员工积极性，落实人才兴企战略。通过本章的学习，帮助学生理解激励的实质和激励理论，运用科学的方法对人的行为进行调节和激励。管理实践中，个体和组织存在着信息传递的障碍，沟通不足而引发的管理冲突。通过学习本章，帮助学生理解冲突的本质。
4.1 领导者特质理论
4.2 领导者行为理论
4.3 权变领导理论
4.4 行为基础理论
4.5 沟通障碍及改善
4.6 冲突观念变迁及管理
控制
控制是组织计划顺利进行的保障，在管理活动中至关重要。在组织中，完成计划需要各级管理人员的努力，承担各自责任范围内的控制工作。通过本章的学习，让学生了解控制的原则和过程。要求学生理解控制方法和质量控制方法，了解主要的控制技术。由于内外环境的变化，组织在运营过程中会面临各种风险，如果处理不当，可能会引发企业危机。因此，本章目的在于通过学习，让学生了解到风险对企业经营的影响，理解风险和危机之间的联系和区别，对风险管理和危机管理的目标、内容和方法有基本的认识。
5.1 控制的系统与原则
5.2 管理控制的过程
5.3 控制的方法
5.4 管理控制的信息技术
5.5 风险与风险管理
5.6 危机反应与恢复管理
创新
创新是企业基业长青的基础。不管是技术变化速度还是社会沟通与交往复杂程度，都对管理活动提出了新的挑战。本部分的学习首先要让学生了解到创新的必要性和重要性，再进一步理解不同的组织创新类型和组织创新的逻辑。组织创新是管理创新工作的关键性内容。通过这部分的学习，学生应当理解组织创新的主要模式和变革中的障碍，对学习型组织有基本的认识。
6.1 管理的维持与创新
6.2 管理创新的内容
6.3 创新的过程管理
6.4 组织变革与创新
6.5 学习型组织
数字经济时代的管理
当生产方式开始发生重大变革的时候，企业组织可能要发生巨大的变化，企业的管理架构要发生巨大的变化，管理的对象也发生巨大变化，因此管理的方式方法与手段也必然要发生变化。未来的管理可能完全不同于今天的管理，但是又不能割裂于已有的管理理论。数字经济时代，大数据、人工智能究竟会给我们带来什么样的管理呢？本章会和你好好讨论一下。
7.1 大数据与管理决策
7.2 互联网商业模式创新
7.3 未来的管理