《家庭与社区教育》PPT课件 南京师范大学 殷飞

 
课件内容： 
第1章 教师学习家庭教育的价值与意义 
1.1家庭对学生成长的意义 
1.2家庭对学校发展的意义 
1.3家庭教育指导对教师专业成长的意义 
第1章 教师学习家庭教育的价值与意义 
第1章思考题 
第2章 家庭与家庭教育的概念、特征与功能 
2.1 家庭与家庭教育的概念 
2.2.家庭教育的特征 
2.3.1 家庭的功能 
2.3.2 家庭教育的功能 
第2章 家庭与家庭教育的概念、特征与功能 
第2章思考题 
第3章 家庭教育的目标 
3.1学会生活 
3.2学会家庭学习 
3.3涵养情感 
3.4端正价值 
第3章 家庭教育的目标 
第3章思考题 
第4章 家庭教育的内容 
4.1运动与健康 
4.2环境与习惯 
4.3情感与关系 
4.4社会与价值 
第4章 家庭教育的内容 
第4章思考题 
第5章 家庭教育的方法（一） 
5.1说服教育 
5.2榜样示范法 
5.3环境熏陶法 
第5章 家庭教育的方法 
第5章思考题 
第6章 家庭教育的方法（二） 
6.1 生活仪式法 
6.2 计划习惯法 
第6章 家庭教育的方法（二） 
第6章思考题 
第7章 学校家庭教育指导（一） 
7.1学生家庭档案建设 
7.2家访 
7.3家长会 
7.4开放日 
第7章 学校家庭教育指导（一） 
第7章思考题 
第8章 学校家庭教育指导（二） 
8.1 亲子活动 
8.2 家长来访 
8.3 家长学校 
8.4 家长委员会 
第8章 学校家庭教育指导（二） 
第8章思考题 
第9章 教师学习社区教育的价值与意义 
9.1社区对学生成长的意义 
9.2社区对学校发展的意义 
9.3社区教育指导对教师专业成长的意义 
第9章 教师学习社区教育的价值与意义 
第9章思考题 
第10章 社区与社区教育的概念与特征 
10.1.1社区的概念 
10.1.2社区的要素与特征 
10.2.1社区教育的概念 
10.2.2社区教育的特征与功能取向 
第10章 社区与社区教育的概念与特征 
第10章思考题 
第11章 儿童发展取向的社区教育目标 
11.1 社区教育的目标分析 
11.2 目标一：培养社会意识 
11.3 目标二：获得社会知识 
11.4 目标三：提升社会能力 
第11章 儿童发展取向的社区教育目标 
第11章思考题 
第12章 儿童发展取向的社区教育的内容与方法 
12.1 参观：了解社区结构 
12.2 调查：理解社区功能 
12.3 实践：参与社区建设 
第12章思考题 
第12章 儿童发展取向的社区教育的内容与方法 
第13章 儿童发展取向的社区教育指导方法 
13.1 任务式指导 
13.2 参与式指导 
13.3 服务式指导 
第13 章思考题 
第13章 儿童发展取向的社区教育指导方法 
第14章 教师整合资源的能力结构与提升策略 
14.1 教师资源整合的能力结构 
14.2 教师资源整合的能力 
14.3 教师资源整合能力的提升策略 
第14章 教师整合资源的能力结构与提升策略 
第14章思考题