《教育技术学导论》PPT课件 河南师范大学 梁存良

 
课件内容： 
专业与课程简介 
了解教育技术学专业的使命与作用；了解教育技术学与教育学的关系；能够辨析教育技术与信息技术的联系与区别；了解人工智能等新一代信息技术对教育的影响；对比其它各领域，了解因对教育技术认识的不全面或教育技术的缺位而导致的教学的滞后与保守；了解本课程的作用和地位，以及本课程主要讲授的内容等。 
1.1认识专业；1.2认识课程 
认识教育技术 
掌握教育技术的形成发展历史，明晰教育技术专业的初心使命；掌握教育技术定义的演变及其内涵。 
2.1教育技术发展史；2.2教育技术定义演变。 
技术与教育信息技术 
掌握技术的内涵和教育技术发展的2×3模型；掌握教育信息技术分类及其教育应用。 
3.1技术与教育技术发展模型；3.2教育信息技术应用。 
教育技术理论基础 
掌握教育技术的理论基础，及其在教育技术领域研究与实践中的重要性；掌握教育技术的理论框架及其在教育技术促进教学改革和提升教与学绩效中的支撑作用。 
4.1教育技术理论框架 
4.2教育技术理论 
信息化教学系统设计 
了解信息化教学系统设计的重要性；掌握教学系统设计的基本内涵；掌握教学系统设计的一般模式；能够运用教学系统设计的理论和方法解决教学问题，运用其模式规划和指导做好教学设计，熟练有效地设计教学方案。 
5.1教学系统设计的基本内涵； 
5.2教学系统设计的模式及案例 
信息时代的教学资源 
了解教学资源对于教育技术学专业的重要性，掌握教学资源的含义及分类，掌握课件、微课等数字化教学资源的设计方法，掌握智慧教室等教室类教学环境和网络教学环境的功能及设计。 
6.1教学资源的内涵； 
6.2数字化教学资源设计； 
6.3教学环境设计 
信息时代的教与学 
能够熟练使用信息时代的教学环境和资源，掌握信息时代的教学模式和教学方法，能够有效地运用教育技术实施教学，进而提升教与学的绩效。 
7.1教学模式； 
7.2教学方法 
教育技术学研究领域与方法 
掌握教育技术学的研究对象，了解教育技术学的研究对象是与时俱进的；掌握教育技术学的研究领域和研究热点，为未来开展教育技术学研究打下基础；掌握教育技术学研究方法体系，以及教育技术学专业常用的研究方法。 
7.1教育技术学研究对象、领域和热点； 
7.2教育技术学研究方法 
教育信息化政策解读 
按类解读近几年的教育信息化改革的政策，重点解读国家发布并实施的教育信息化政策，帮助学习者掌握国家信息化教学改革的核心要义及未来改革趋势。 
9.1基础教育信息化政策解读； 
9.2高等教育信息化政策解读