《化学教学论手持技术数字化实验》PPT课件 钱扬义 华南师范大学

 
课件内容： 
课前准备 
0.1 课前活动 
手持技术数字化化学实验概述 
1.1 手持技术数字化实验介绍 
1.2 手持技术数字化实验仪器使用方法 
1.3 手持技术数字化实验建设概况 
1.4 手持技术数字化实验研究概况 
化学教学论手持技术数字化实验心理学理论建构 
2.1 化学认知模型理论 
2.2 化学四重表征理论 
2.3 化学问题解决心理机制理论 
2.4 数字化实验论证探究式教学 
手持技术数字化实验小学科学案例 
3.1 实验案例（探究吸入空气和呼出气体成分） 
3.2 教学案例 
手持技术数字化实验初中化学案例 
4.1 火焰探究实验 
4.2 金属锈蚀探究实验 
4.3 金属铜的化学性质探究实验 
4.4 乙醇的组成探究实验 
手持技术数字化实验高中化学案例 
5.1 必修1-3实验案例 
5.2 选择性必修1实验案例 
5.3 选择性必修2实验案例 
化学教学论手持技术数字化实验教学应用研究（南北西三方联动） 
6.1 手持技术实验在高三复习中的应用 
6.2 基于手持技术的中学化学试题证伪与设计 
6.3 利用手持技术数字化实验探究空气中氧气含量 
化学教学论手持技术数字化实验成果凝练 
7.1 原电池概念认知的成果凝练 
7.2 分子间作用力的成果凝练 
7.3 盖斯定律的成果凝练 
7.4 化学平衡的成果凝练 
7.5 配合物概念学习的成果凝练 
手持技术数字化实验“1+8套餐”深度教研 （东芝杯获奖作品分享） 
8.1 论文写作讲座 
8.2 《金属钠与氧气反应》1+8小套餐案例 
8.3 《焰色反应》1+8小套餐案例 
“国培计划”教师培训项目手持技术数字化实验案例 
9.1 《比较正丙醇及其同系物分子间作用力大小》 
9.2 《探究浓度对化学平衡的影响——以Fe3+/SCN-平衡体系为例》 
9.3 《探究离子反应——以Ba(OH)2与H2SO4反应为例》