《中学生认知与学习》PPT课件 华南师范大学 陈俊

 
课件内容： 
第一章 心理与发展：本质与动因 
1.1何为“发展”？ 
1.2心理发展动因的讨论 
1.3心理发展的动因 
1.4心理发展的年龄阶段 
1.5生命的全程发展 
第一次 单元作业（共三次） 
第一章单元测验 
第二章 中学生心理研究方法 
2.1 中学生心理研究方法 
2.2 中学生心理研究设计 
2.3 中学生心理研究的原则 
第二章 单元测验 
第二次 单元作业 
第三章 中学生认知发展——感知觉与记忆 
3.1感知觉的一般规律与应用 
3.2记忆的一般规律与特点 
3.3中学生记忆力的培养 
第三章 单元测验 
第三次 单元作业 （共三次） 
第四章 中学生学习动机及激发 
4.4中学生外部学习动机的激发 
4.1学习动机概述 
4.2学习动机缺乏的心理成因 
4.3中学生内部学习动机的激发 
第四章 单元测验 
第五章 中学生学习策略及培养 
5.1学习策略概述 
5.2中学生认知策略及其培养（一） 
5.3中学生认知策略及其培养（二） 
5.4中学生认知策略及其培养（三） 
5.5中学生元认知策略及其培养 
5.6中学生资源管理策略及其培养 
第六章 中学生思维规律、发展及培养 
6.1思维概述 
6.2思维和问题解决 
6.3创造性思维 
6.4思维的发展特点 
6.5创造性思维的培养 
第七章 心理发展理论流派 
7.1心理动力学的心理发展观 
7.2行为主义的心理发展观 
7.3皮亚杰的心理发展观 
7.4维果斯基的心理发展观 
7.5当代儿童发展理论新进展 
第八章 学习理论概述 
8.1心理学研究取向 
8.2学习理论嬗变的逻辑沿革 
8.3学习理论及其实践 
第九章 中学生学习与发展指导 
9.1为什么学数学——数学的重要性 
9.2怎么学数学——预习的妙用 
9.3怎么学数学——多思多问重基础 
9.4怎么学数学——错题本策略 
9.5学习方法的有效指导：“五连环”学习方法简介（一） 
9.6学习方法的有效指导：“五连环”学习方法简介（二） 
9.7学习方法的实操展示：时间平衡术 
9.8学习方法的实操展示：康奈尔笔记法 
9.9学习方法的实操展示：记忆的方法 
9.10学习方法的实操展示：论学习效率 
9.11学习方法的实操展示：考前复习 
9.12明确目标指明方向 
9.13时间管理掌控全局 
9.14思维导图全面复习 
9.15优生学习策略学习指导：考前有效复习的心理策略 
9.16优生学习策略学习指导：主动学习VS被动学习