遗传学

遗传学是研究生物遗传和变异规律的科学，与动植物育种、人类健康、疾病诊断和微生物生长等关系密切。《遗传学》课程属于专业基础理论课，是在群体、个体、细胞和分子水平上阐述遗传物质的本质、传递、变异以及遗传信息的表达与调控。内容涉及人类、动植物、微生物等多种生物体，包括生物进化、植物群落、形态性状、细胞染色体、DNA等宏观到微观各个层次，特别是基因工程和基因组学方面的成果，可以反映出近年来遗传学的最新进展。课程知识结构的安排是以遗传物质的本质、传递、变异以及遗传信息的表达与调控为主线，从遗传物质的细胞学基础到分子基础、从遗传信息的载体到传递、从质量性状到数量性状、从基因突变到染色体变异、从性状表现到基因表达和调控、从细胞核遗传到细胞质遗传、从普通遗传到发育遗传、从个体遗传到群体遗传进行安排，教师将利用先进的教学手段和技术对相关内容进行深入和集中的讲解。知识点的传授是由浅入深、由表及里、以简带繁、以点带面，能在有限的教学时间内让学生系统性地领略遗传学的全貌并融会贯通，用学到的知识灵活地解释一些与遗传学有关的生物学现象。

《遗传学》教学过程中要十分重视保持学科自身的完整性与系统性，始终把培养学生的遗传分析能力放在首位。由于遗传学是生物科学领域中发展最快的学科之一，新技术、新方法不断涌现，研究范畴不断拓宽，研究内容不断深化，遗传学知识的积累量越来越大，学生学习时要把重点放在更好地掌握遗传学的基本概念、基本规律、基本理论和基本研究方法上，使上课、实验、讨论等不同方面的内容有机的结合在一起。教师在备课时要及时将遗传学学科发展过程中形成的新知识、新进展及时补充到课堂和实验内容之中，结合实物、图片、录像等进行多媒体教学，通过教学互动使《遗传学》课堂教学保持一种新鲜的活力，充满知识性、趣味性和吸引力。《遗传学》课程要安排一些精选的实验、每章授课完成后也会布置一些精选的习题，以加深学生对遗传学知识的理解和应用，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生用整体、发展、辩证的思维方式看待生物遗传变异现象。课程结束时学生能在群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平等不同层次上对遗传学有较为完整和深入的认识，了解和掌握国内外遗传学发展的现状和趋势，在更广阔和更深层次上掌握遗传学知识，为遗传学与人类健康、遗传学在动、植物育种等领域中的应用以及后续课程的学习打下一个坚实的基础。

在学习过程中，可以充分利用《遗传学》教学网站提高学习效果。《遗传学》教学资料已经全部上网（包括教学大纲、教学日历、教材、教学参考书、教案、习题集和答案、模拟考卷、实验指导、网络版和课堂教学版课件及其他教学资料），共享性好，学生课后可随时上网阅读和复习。在《遗传学》教学网站中，已经编辑了与本课程学习有关的各种学习资源，包括参考文献、中外网络资源、中外文遗传学重要期刊、遗传学名词英汉对照、名词解释、遗传学研究领域诺贝尔获奖者等学习资源。大量的习题和参考答案以及模拟试卷可以随时检验学生遗传学知识掌握的程度。整体上形成了讲授、答疑、讨论、作业网络化的教学平台，具有真正的“高开放”特点，为教师和学生之间提供了一个跨越时间和空间的学习环境，有利于学生的自主学习和互助学习，对锻炼学生自主学习能力起到了很好的作用。