课件内容：
课程导学
课程导学
第一讲\t科学、技术及其相互关系
第一节\t当代社会为何要关注科学和技术
第二节\t历史上的科学（1）
第三节\t历史上的科学（2）
第四节\t科学的当代内涵
第五节\t何为技术
第六节\t科学与技术的关系
第二讲\t科学技术与社会
第一节\t科学与社会的二分模型（1）
第二节\t科学与社会的二分模型（2）
第三节\t二分模型的哲学批评
第四节\t社会建构论模型
第五节\t社会建构论的哲学审视
第六节\t互构模型
第七节\t互构模型的哲学审视
第八节\t技术与社会关系的两种决定论立场
第九节\t技术与社会关系的互构论立场
第三讲\t科学技术与人文
第一节\t古代社会中的“科学”与人文
第二节\t走向分裂的两种文化
第三节\t科学与人文关系的两场争论
第四节\t斯诺命题与两种文化
第五节 从反思科学到“科学大战”（1）
第六节 从反思科学到“科学大战”（2）
第七节 如何实现科学和人文的融合
第四讲\t科学规范与科学的社会运行
第一节\t科学社团及其历史作用
第二节\t科学规范及其历史变迁
第三节\t科学的职业化与科学家的形象
第四节\t科研不端行为及其治理
第五讲\t科学技术与伦理
第一节\t生命伦理
第二节\t生态伦理（1）
第三节\t生态伦理（2）
第四节\t气候伦理（1）
第五节\t气候伦理（2）
第六节\t工程伦理
第七节\t人工智能伦理
第八节\t负责任的技术创新
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