《陈设艺术空间创新设计》PPT课件 范伟 湖南师范大学

 
课件内容： 
第一章 陈设艺术综述 
陈设艺术设计”是围绕既定空间场所，服务目标人群，完美制造或组织各类功用性、装饰性空间形态来提升物质与精神生活品质的创造性活动。本章节内容主要介绍了陈设艺术设计的概念以及目的、范围和发展趋势；对陈设艺术设计的具体流程进行了梳理和总结；并从消费心理学角度，论述陈设消费心理。通过综述让学习者对陈设艺术有个最基本认识。 
1.1 陈设艺术概述 
教学内容：陈设艺术以装饰室内空间、美化室内环境为依托，以展示室内空间的个性与共性为目的。本节主要讲述陈设艺术的概念、目的、范围以及发展趋势。 
1.2 陈设艺术设计的流程 
教学内容：本节内容主要讲述了陈设艺术设计的具体流程，主要分为四个阶段进行论述，分别是前期调研与分析、概念设计及表现、方案深化与确立、施工制作与验收。梳理了陈设艺术设计实施的程序规范以及需要注意的细节。 
1.3 陈设消费心理 
教学内容：本节通过商业空间陈设消费与家居陈设消费的分析，探究陈设与消费心理之间的各种联系。 
第二章 室内陈设艺术空间设计概述 
本章主要空间设计角度，考察室内陈设艺术，分别从室内陈设艺术设计空间基础、室内陈设艺术设计空间作用以及室内陈设艺术设计空间类型三个方面展开论述。培养学生的陈设艺术的空间意识，空间创造性思维能力。 
2.1 室内陈设艺术设计空间基础 
教学内容：本节主要介绍室内陈设艺术设计空间的构成、组合以及应用。分别从顶棚的处理与装饰、地面的处理以及墙面的处理与装饰。陈设艺术设计空间基础必须兼顾实用性、经济性和艺术性。 
2.2 室内陈设艺术设计空间作用 
教学内容：本节围绕陈设艺术设计空间作用，从创造空间来丰富层次、赋予含义来彰显主题、烘托氛围来创造意境、强化风格来满足情趣四个方面展开论述。 
2.3 室内陈设艺术设计空间类型 
教学内容：空间类型或类别可以根据不同空间构成所具有的性质特点来加以区分，以利于在设计组织空间时进行选择利运用。 
第三章 室内陈设艺术设计风格 
在不同的地域有不同的民族文化特征，随着人类文明历史的发展，最终形成了具有特定地域文化特色的室内陈设风格。本章节知识点将基于东西方地域文化差异，结合历史、文化、宗教、信仰等多方面影响因素，对具有特定地域文化特色的室内传统陈设风格的形成与发展进行概述。 
3.1 东方地域中式风格 
教学内容：中国被称为是最具东方美学的国家，通过文明历史的积淀，形成了具有中华民族文化特色的室内陈设风格，以其庄严、肃穆的形态和自然、飘逸的神韵塑出了东方审美文化的独特意境，即中式风格。本节知识点主要介绍中国传统陈设艺术的形成、风格特点以及新中式风格的发展。 
3.2 东方地域日式风格 
教学内容：日本作为单一民族国家，在历史的进程中吸收其他国家优秀文化的同时结合本土文化，发展形成了具有日本特色的室内陈设风格即日式风格，本节知识点主要介绍日本和式风格的形成和发展以及在风格特征上与中式风格的差异性。 
3.3 东方地域东南亚、印度风格 
教学内容：本节知识点主要讲述具有热带雨林的自然之美和浓郁的民族特色的东南亚风格家居设计，以及具有华丽色彩与民族风情的印度风格。在取材、配饰运用，线条运用等方面展开比较。 
3.4 西方地域欧洲古典主义风格 
教学内容：本节分为三个知识点，首先从古希腊与罗马时期陈设为起点详细介绍了每个时期的陈设艺术发展；其次讲述欧洲古典主义的室内陈设风格特点；最后介绍新古典主义风格。理解其尊重自然、追求真实的艺术形式，及其陈设艺术表现手法和特点。 
3.5 西方地域美式田园风格 
教学内容：本节知识点从美式田园起源及其特点展开，讲述了初期田园生活风味与美国牛仔质朴精神的结合。 
3.6 西方地域地中海风格 
教学内容：本节知识点讲述了地中海风格的形式感、色彩搭配和室内软装饰等方面的独特地域风格特色。 
3.7 其他地域室内传统风格 
教学内容：本节知识点通过比较伊斯兰风格、埃及风格、波西米亚风格、非洲风格和墨西哥风格这五类地域风格，在色彩、材质、纹样、装饰、形态、家具等方面阐释这些地域性室内传统陈设风格的差异。 
3.8 现代设计室内陈设风格（一） 
教学内容：本节知识点通过简述现代室内陈设风格的发展背景，分析“工艺美术”运动和“新艺术”运动的特征及其代表人物和作品，由此说明它们相继兴起的原因，以及如何突破繁琐奢华的形式，逐步引导出现代设计。 
3.9 现代设计室内陈设风格（二） 
教学内容：本节以包豪斯学派的背景、特征、思想及影响方面为论述起点，沿着时间轴展开分析，比较俄国构成主义设计、荷兰的“风格派”、“装饰艺术”运动、“国际主义”风格、后现代主义设计、波普设计运动、意大利的“激进设计”、斯堪的纳维亚风格等诸多风格特征。 
3.10 未来科幻风格 
教学内容：本节知识点从简述未来科幻风格的发展由来，并且通过造型、色彩、材质、光影、陈设用具等角度，以及相关的陈设空间案例，研究未来科幻风格所具备的特征。 
第四章 室内陈设空间的色彩、照明与材质 
色彩、照明与材质是室内陈设空间中给人们感受最强烈、最直观的三个重要内容。本章围绕室内陈设空间中的色彩、照明和材质三部分展开讲述，了解其概念、属性、分类、以及相应的心理感受，掌握它们在陈设空间中的作用，以及相关设计方法及原则。 
4.1 室内陈设空间的色彩基础 
教学内容：色彩，是室内空间最活跃的元素，它能有效的表达空间特性并赋予人们别样的心理感受。本节知识点主要讲述色彩的基础知识与色彩赋予人的心理感受两部分内容。从而为更好地进行室内陈设空间的色彩设计奠定理论基础。 
4.2 室内陈设空间的色彩应用 
教学内容：色彩的合理运用，能够改善空间效果，增强空间的艺术氛围。本节知识点主要讲述室内陈设空间色彩的设计方法与原则，从而使学习者掌握运用色彩知识表达陈设空间的实践能力。 
4.3 室内陈设空间的照明 
教学内容：照明设计是室内陈设空间中非常重要的一部分，不仅能满足人们视觉上的需求，还能创造美的空间氛围。本节知识点从照明的概念入手，讲述照明的作用与设计原则，学习如何合理地进行陈设照明设计。 
4.4 室内陈设空间的材质 
教学内容：材质，是室内陈设空间方案得以实现的物质基础。因各种材质自身的美感，会带来多样的心理感受。本节知识点讲述了解材质的概念、陈设空间中各界面的材质分类、不同材质赋予我们的心理感受以及材质的设计方法，以便合理地进行陈设空间材质设计。 
第五章 陈设艺术的形式美、意境美与创新方法 
本章节我们主要学习陈设艺术的形式美、意境美和陈设艺术的创新方法，在满足于人们对物质功能的需求基础上，更加注重人们对于美感的追求以及情感的表达。本章节主要讲述五种不同的形式美表达要素和意境美的特征与营造方式，同时掌握六种不同的创新方法，以便在设计工作运用中有效推动室内陈设艺术创新实践。 
5.1 陈设艺术的形式美 
教学内容：本节知识点讲述陈设艺术形式美概念，以及节奏与韵律，对称与均衡，统一与对比，尺度与比例，质感与肌理等。从而更好的指导各种形式元素如点、线、面、形、色、光等的有规律的组合训练。 
5.2 陈设空间的意境美 
教学内容：意境，是生活景物与思想感情相熔铸的产物，本节知识点讲述了空间意境美的情景交融，虚实相生，以小观大，境生象外等四个特征，以及六类意境营造方式。 
5.3 陈设艺术的创新方法（一） 
教学内容：陈设空间的形态创新需要打破原有陈规化的思维，通过“动”的多样表达来丰富单一静态的空间陈设。本节知识点通过“仿”的模拟式创新，“换”的置换式创新，“调”的渐变式创新等三种方式，分析陈设产品及空间创新思路。 
5.4 陈设艺术的创新方法（二） 
教学内容：接上节课三种方法，继续讲述“化”的形变式创新，“饰”的装饰式创新以及“合”的组合式创新三种方法。从而针对不同陈设产品及空间需求，有效运用“动”态思维展开创新。 
第六章 陈设艺术产品 
一提到室内陈设，人们往往联想到室内空间里摆放的花花草草和各种各样的工艺品，往往觉的室内陈设仅此而已，只是室内设计中的一个附属品，非常简单宜行。其实非也，这样的理解疏忽了契合到位的专业室内陈设所营造的室内景观艺术美感。室内陈设是构成室内环境的重要组成部分，其内容和范围相当广，可以说除了构成室内空间界面（顶面、墙面、地面）外的一切内容都可称之为陈设，但室内设计中所含指的室内陈设应是指展示于室内空间并具有装饰作用的物品。如果把一个好的室内设计中的陈设设计与其他部分剥离出来，我们会发现整个室内设计仅剩一幅空空的骨架，失去了生机。那么什么是室内陈设，陈设的产品又是什么？这一章节便是从陈设产品的分类来讲述室内陈设艺术的设计。 
6.1 陈设产品——家具 
教学内容：从家具的概念出发，讲述家具的陈设形式、家具的分类及家具的陈设功用，家具作为室内陈设的重要性。家具不仅是一种功能性物质产品，而且是一种广为普及的大众艺术，使人在接触和使用过程中产生某种审美快感，从而满足可丰富联想的精神需求。 
6.2 陈设产品——灯具 
教学内容：从灯具的概念出发，讲述灯具的分类和灯具的陈设功用，灯具作为室内陈设的重要性。灯具作为室内空间中必备的实用陈设品，能提供和调节室内光照的作用，还可作为装饰品为室内添光加彩，成为室内的视觉亮点。 
6.3 陈设产品——织物 
教学内容：从织物的概念出发，讲述织物的分类、织物的陈设功用，织物能够通过自身柔软的特性对相应陈设空间的气氛、格调、意境等产生很大影响。织物展示在带给人美的享受的同时，还可引发人们心理启示，从而使生活空间充满情趣。 
6.4 陈设产品——艺术品 
教学内容：从艺术品的概念出发，讲述艺术品的分类、艺术品的陈设功用以及艺术品的选择与布置。而艺术品作为唯一单纯具有审美功能的室内陈设，扮演的是灵动地传达空间意蕴的重要角色，对整个室内空间起着画龙点睛的作用。 
6.5 陈设产品——工艺品 
教学内容：从工艺品的概念出发，讲述工艺品的分类以及工艺品的陈设形式。工艺品是室内陈设中用以提高室内空间品质和格调的主要手法，同时在空间中合理利用陈设工艺品，可为人们生活空间增光添彩。 
6.6 陈设产品——绿化陈设 
教学内容：从绿化陈设的概念出发，讲述绿化陈设的设计原则以及盆栽、盆景、花艺的陈设形式。绿化陈设是以装饰美与实用价值为前提创造的一种既实用又有艺术价值的欣赏品，它的形式美，给人带来的是无限的物质与精神的享受。 
6.7 其他陈设用品 
教学内容：从室内信息陈设、电器陈设、书籍杂志、各类器材、观赏动物、具有特殊意义的物品、瓜果蔬菜等陈设物入手，讲述它们的陈设特点及布置方式。作为室内陈设中较小的一类，却能为室内空间增添特色，是室内陈设中不可或缺的一环。 
6.8 智能家居陈设艺术 
教学内容：随着社会各方面的快速发展，传统的室内设计与现代科技开始紧密融合。时代的进步让我们对生活环境的品质有了更高的要求。智能家居就应时而生。人们采用智能的科学方式来规划整个室内家居空间，着重于它的个性化与智能化，更好地营造一个更加健康、安全、便利、舒适地居住环境。 
第七章 陈设艺术设计主题训练 
本章分为两个部分，第一部分集中于陈设艺术的思维训练，从思维训练的基本概念、陈设艺术思维流程、陈设艺术思维训练方法三方面入手讲述；第二部分集中解决如何进行陈设主题营造的问题。通过实践案例分析的形式，分别讲解古诗词、成语、音乐、民族地域四个典型陈设主题的营造方法。首先，所有主题的营造过程均可分为主题提炼及意境营造两大步骤。其次，主题提炼方法因不同陈设主题而异，训练过程中需注重主题类别的差异性。最后，意境营造的最终目的是使各主题的美能够转译到陈设设计的空间表达中，激发人的情绪感触。 
7.1 陈设艺术思维训练 
教学内容：本节知识点从思维训练的基本概念入手，解析形象思维、抽象思维与灵感思维，探讨陈设艺术思维流程的5个类型，并用3种陈设艺术思维训练的方法进行训练，为后面主题营造打下扎实的思维训练基础。 
7.2 陈设主题营造——古诗词主题 
教学内容：本节知识点以分析系列实践案例的形式来介绍古诗词陈设主题的营造方法。设计师通过古诗词主题内容的提炼，将文字形式的主题元素进行图解，使得古诗词文字的诗意美能够转译到陈设设计的空间表达中，让室内空间的陈设场景同样如同回味无穷的诗篇一般发人深省。在训练过程中注重通过产品创新、主题营造以及空间表达三个方面培养学生的设计思维能力。 
7.3 陈设主题营造——成语主题 
教学内容：本节知识点以分析系列实践案例的形式来介绍成语陈设主题的营造方法。设计师通过成语主题内容的提炼，将文字形式的主题元素进行图解，使得成语文字的简练美能够转译到陈设设计的空间表达中，让室内空间的陈设场景同样如同短小精悍的成语一般清晰明确。在训练过程中注重通过产品创新、主题营造以及空间表达三个方面培养学生的设计思维能力。 
7.4 陈设主题营造——音乐主题 
教学内容：本节知识点以分析系列实践案例的形式来介绍音乐陈设主题的营造方法。设计师通过探寻音乐背后的情感故事进行主题内容的提炼，并将音乐的主题元素进行图解，使得音乐中的节奏与韵律能够转译到陈设设计的空间表达中，让空间的使用者能够像沉浸在跌宕起伏的音乐里一般沉醉在室内空间陈设场景所营造的主题意境中。在训练过程中注重通过产品创新、主题营造以及空间表达三个方面培养学生的设计思维能力。 
7.5 陈设主题营造——地域民族主题 
教学内容：本节知识点以分析系列实践案例的形式来介绍民族地域陈设主题的营造方法。设计师通过对不同民族衣食住行的分析，将地域文化中的典型主题元素进行图解，使得民族风情的异域美能够转译到陈设设计的空间表达中，让空间的使用者在室内空间的陈设场景中得到沉浸式的文化体现，感受时空交错的魅力。在训练过程中注重通过产品创新、主题营造以及空间表达三个方面培养学生的设计思维能力。 
第八章 室内陈设艺术赏析 
随着人们对所处的生活环境和品质上的需求逐渐提高。如何评价陈设艺术的优劣成为反映陈设设计师修养能力高低的关键。由于陈设艺术是个综合性的跨学科艺术门类。涉及陈设产品与陈设空间风格的设计与组织。本章将从设计师修养与作品赏析两个方面展开，从中找到可供学习和借鉴之处。以此提高学生们对于陈设艺术设计的审美认知与评价能力。 
8.1 陈设设计师的修养 
教学内容：陈设设计师为运用形式美法则陈设室内空间中 获得高舒适度、高艺术境界、高品位的理想环境。本节知识点讲述了设计师应具备四方面素养：陈设艺术知识的拓展能力、陈设艺术素养的自修能力、陈设艺术诠释的沟通能力、陈设艺术包容并蓄的跨界能力。 
8.2 室内家居陈设作品赏析 
教学内容：本章节主要讲述了公共空间陈设的设计原则以及赏析方法，并结合此方法对几类商业性空间与文化性空间设计案例进行了全面而又细致的赏析。希望以此提高学生们对于公共空间的陈设艺术设计的审美认知与评价能力。 
8.3 室内公共空间陈设作品赏析 
教学内容：本章节主要讲述了家居空间陈设的布置原则以及赏析方法，并结合此方法对几类不同风格家居空间的优秀设计案例进行了全面而又细致的赏析，以此提高学生们对于家居陈设艺术设计的审美认知与评价能力。 
第九章 陈设艺术的空间魅力 
本章从消费者所处空间的整体视角来看待陈设艺术的创新运用特点与未来发展趋向。课程启发学习者探寻陈设空间中美妙的光影、缤纷的色彩、神奇的风水、丰富的文化、多元的审美、未来的智能、持续的健康、形意的评价。这为陈设艺术设计创造人们美好生活空间提供了有益参考思路与表达路径。 
9.1 流光逐影的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了光影的独特表达能为陈设空间带来设计意境的魅力。 
9.2 五彩缤纷的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了丰富多彩的陈设空间，为人们生活带来美妙色彩的身心感受。 
9.3 风生水起的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了风水的艺术，反映了古人期待用空间改变时间的独特构想。 
9.4 绽放文化的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了古今中外的文化为我们的陈设生活带来了丰厚的设计底蕴。 
9.5 美不胜言的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了人性化的多元审美是人类个性自由展开的精神通道。 
9.6 智能畅想的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了智能科技是未来城市陈设生活高质量发展的有效保障。 
9.7 德寿康宁的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了高质量陈设空间是人们身心保持健康、积极正能量发展的有效环境场所。 
9.8 形意合场的陈设空间 
教学内容：本章节主要讲述了形意场的设计理论视角为陈设空间的设计与评价带来更为和谐的新视角与创新路径。