课件内容：
第1章 绪论
了解心理学的研究对象。 明确学习心理学的意义。 初步认识脑的结构和机能。 懂得高级神经活动的基本过程和规律，以及反射。 理解人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映。 懂得研究心理学应遵循的原则和研究心理学的各种方法。
1.1.心理学导语
1.2.心理学的研究对象
1.3.脑的结构与机能、高级神经活动的基本过程和规律
1.4.高级神经活动的基本方式——反射
1.5.人的心理是人脑对客观现实的能动的反映
1.6.研究心理学的原则与方法
第1章 测验
第1章 作业
第2章 注意
明确注意的含义，懂得注意的基本特征、外部表现和功能。 了解注意的分类，理解掌握各种注意产生的条件。 掌握衡量注意品质的标准以及如何培养学生的注意。 理解掌握注意规律，并能够在教学的实践中恰当地运用。
2.1.注意的概述
2.2.注意的分类
2.3.注意的品质
2.4.注意规律在教学中的运用
第2章 测验
第2章 作业
第3章 感知觉
理解感觉和知觉的概念以及它们之间的区别和联系。 了解感觉和知觉的种类。 理解掌握感觉的规律。 理解掌握知觉的规律及其影响因素。 了解掌握小学生感知的特点。 能够在教学中恰当运用感知的规律。 懂得如何培养学生的观察力。
3.1.感觉和知觉
3.2.感觉的规律
3.3 知觉的规律
3.4 小学生感知的特点
3.5 学生观察力的培养
第3章 测验
第3章 作业
第4章 记忆
了解记忆的含义及其价值。 明确记忆的种类和形式。 理解掌握记忆的过程及其影响因素。 理解遗忘及其规律。 了解掌握小学生记忆的特点。 能够在教学中恰当运用记忆的规律。
4.1 记忆的概念及其种类
4.2 保持和遗忘
4.3 小学生记忆的特点
4.4 合理地组织识记
4.5 有效地组织复习
第4章 测验
第4章 作业
第5章 思维与想象
识记思维的概念、基本特征、过程和形式。 了解思维的种类和品质。 掌握问题解决的概念、策略及其影响因素。 识记想象的概念，了解其种类及其认知加工方式。 了解创造性思维的概念、特点及其培养。 理解思维和想象与教育教学的关系。
5.1 思维的概念和基本特征
5.2.思维过程
5.3.思维的种类
5.4.影响问题解决的因素
5.5.想象的概述
5.6.思维与教育教学
第5章 测验
第5章 作业
第6章 情绪情感
识记情感、情绪的概念，理解其基本特征。 了解情绪和情感的区别和联系。 掌握情绪和情感的种类。 理解情绪和情感的教育教学功能。 了解教育教学中如何培养学生良好的情感品质。
6.1.情绪情感的概念
6.2.情绪的外部表现
6.3.情绪情感的分类
6.4.情绪情感与教育教学
第6章 测验
第6章 作业
第7章 意志
识记意志的概念。 理解意志行动的三个基本特征。 掌握意志行动的心理分析。 掌握小学生意志发展的主要特点。 掌握意志规律在教育教学中的应用。 了解怎样培养学生良好的意志品质。
7.1.意志及其特征
7.2.意志行动的心理过程
7.3.意志品质
7.4.意志与小学教育教学
第7章 测验
第7章 作业
第8章 个性及个性倾向性
掌握个性概念和个性结构。 了解个性的特征。 识记需要、动机、兴趣等基本概念。 掌握需要、动机、兴趣的分类。 领会马斯洛的需要层次论。 掌握兴趣的品质。 掌握如何引导和培养学生的需要。 掌握如何激发学生的学习动机。 掌握兴趣品质的培养方法。
8.1.个性的概述
8.2.需要
8.3.动机理论
8.4.学生学习动机的激发
8.5.兴趣
8.6.学习兴趣的培养
第8章 测验
第8章 作业
第9章 能力
掌握能力的基本概念和种类。 了解能力的个别差异。 了解如何对能力进行测量。 了解经典的智力测验，学会计算智商。 了解影响能力形成与发展的因素。 掌握培养和提高能力的方法。
9.1.能力的含义与分类
9.2.能力的个别差异
9.3.能力的测验
9.4.影响能力形成与发展的因素
9.5.能力的培养
第9章 测验
第9章 作业
第10章 气质
掌握气质概念。 了解气质学说。 掌握气质类型及其行为表现。 明确高级神经活动类型与气质类型的关系。 了解气质测量的方法。 明确气质与教育的关系。
10.1.气质的概述
10.2.气质学说
10.3.气质类型及其特性
10.4.气质的生理基础
10.5.气质规律在教育中的应用
第10章 测验
第10章 作业
第11章 性格
识记性格的概念和性格基本特征。 了解性格类型的不同分类。 理解和掌握性格的形成与培养。
11.1.性格的含义
11.2.性格的基本特征
11.3.性格的类型及评定
11.4.性格形成的影响因素
11.5.学生良好性格的塑造与培养
第11章 测验
第11章 作业
《小学心理学》PPT课件 濮阳职业技术学院 李志凯
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