课件内容：
第一章 核心素养的意义
1.1什么是素养
1.2核心素养的内涵
1.3.1学科核心素养解读
1.3.2学科核心素养的意义
1.4为什么要从三维目标走向核心素养
第一章 单元测验
第二章 学科核心素养的形成机制
2.1.1学科知识内涵和类型
2.1.2学科知识的价值和意义
2.2学科核心素养形成的主要路径——学科活动
2.3学科核心素养形成的主要条件——学科教师
2.4学科核心素养形成的主要保障——学科考试
学习小结
第二章 单元测验
第三章 基于立德树人的教学
3.1人是教学的对象和目的
3.2知识的育人价值与精神意义
3.3学科教学是立德树人的主要途径
第三章 单元测验
第四章 基于课程意识和学科本质的教学
4.1基于课程意识教学
4.2基于学科本质的教学
讨论：怎样正确地认识教材和使用教材？
第四章 单元测验
第五章 基于学生学习的教学
5.1重建教学关系
5.2先学后教的内涵和意义
5.3完整的学习
5.4原生态的学习
第五章 单元测验
第六章 核心素养导向的教学基本策略
6.1整体化教学策略
6.2情境化教学策略
6.3深度化教学策略
6.4.1活动化教学策略（上）
6.4.2活动化教学策略（下）
6.5.1自主化教学策略（上）
6.5.2自主化教学策略（下）
6.6意义化教学策略
第六章 单元测验
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