《电路与电子学》PPT课件 胡体玲 杭州电子科技大学

 
课件内容： 
直流电路 
要求及目标：（1） 能够根据电压、电流的参考方向及回路的绕行方向列写KCL、KVL方程，能够理解等效的含义；会使用支路电流法、结点电位法、叠加原理、戴维南和诺顿定理及含受控源的电路分析方法，进行直流电路中的电流、电压和功率的计算。（2）能够用经典的电路理论分析和计算不同电路，提高“以不变应万变”“抓重点”的分析和处理问题能力。 
1.1 电路及电路模型 
1.2 电路变量 
1.3 电阻元件 
1.4 电压源与电流源 
1.5 基尔霍夫定律 
1.6 单口网络及其等效 
1.7 支路电流分析法 
1.8 节点电位法 
1.9 叠加原理 
1.10 等效电源定理 
1.11 含受控源的电阻电路 
一阶动态电路的暂态分析 
要求及目标：（1）能够根据一阶齐次和非齐次微分方程，推导出一阶RC、RL电路中的零输入响应、零状态响应和全响应公式；能够根据换路定则，求解一阶RC、RL电路中的初始值；能够解释时间常数的意义；掌握三要素法计算一阶动态电路的完全响应。（2）能够用数学建模的方法分析一阶电路中响应问题，提高交叉学科的融合能力。 
2.1 电容元件与电感元件； 
2.2 换路定则及其初始条件； 
2.3 一阶电路零输入响应； 
2.4 一阶电路零状态响应； 
2.5 一阶电路完全响应； 
2.6 三要素法求一阶电路响应。 
正弦稳态电路 
要求及目标：（1）能够根据正弦量和相量之间的一一对应关系，进行正弦交流电路的分析和计算；能够理解RLC电路呈现的感性、容性和阻性的特点，解释有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念并会进行计算；能够根据RC电路的特点，分析和计算滤波器电路输入和输出之间的关系；能够理解串并联谐振概念，掌握谐振电路的特点；能够理解对称三相电路的连接方式和分析计算方法。（2）通过正弦电路的分析计算，能够“具体问题具体分析”，提高思辨能力。（3）理解提高功率因数的方法和意义，增强节能的环保意识。（4）理解谐振产生的条件及特点，能够利用谐振电路优势，发挥想象，思考谐振电路的应用，提高分析、处理和解决问题的能力。 
3.1 正弦交流电的基本概念； 
3.2 正弦量的相量表示； 
3.3 基尔霍夫定律的相量表示； 
3.4 三种基本元件伏安关系的相量形式； 
3.5 简单正弦交流电路； 
3.6 正弦稳态电路分析； 
3.7 正弦稳态电路的功率； 
3.8 正弦稳态电路中的谐振。 
半导体二极管及直流稳压电源 
要求及目标：（1）能够具备二极管电路分析能力；能够针对特定的二极管应用电路，分析电路的工作原理，进行元器件参数的选择和计算。（2）理解二极管特性的近似分析，引导学生“大道至简”，忽略条件越多，模型就越简单；考虑条件越多，模型越接近二极管的伏安特性曲线，培养学生辩证性的思维方式。（3）掌握直流稳压电源电路的组成及其主要的性能指标，能根据实际需求，学会直流稳压电源电路的分析与设计。 
4.1 半导体的基础知识 
4.2 半导体二极管 
4.3 晶体二极管电路的分析方法 
4.4 晶体二极管的应用及直流稳压电源 
晶体三极管及其放大电路 
要求及目标:（1）能够针对不同组态的放大电路，判断三极管的工作状态，通过估算法会求解放大电路的静态工作点；能够利用图解法，会估算分析三极管的最大输出动态范围；能够利用微变等效电路分析放大电路动态性能指标。（2）能够通过分析基本放大电路的组成、工作原理和特点，初步具备设计一个简单三极管放大电路的能力。（3）理解三极管放大电路的原理，引导学生务实、进取的求学态度，培养知难而进的奋斗精神。 
5.1 晶体三极管的外部特性 
5.2 放大电路 概述及其主要性能指标 
5.3 放大电路的组成和工作原理 
5.4 放大电路的分析 
5.5 晶体管放大电路的三种接法 
模拟集成运算放大器及其应用 
要求及目标：（1）理解模拟集成运算放大器组成及特点；能够利用虚短、虚断的概念分析由集成运放组成的各种运算电路，会分析各种电压比较器的特点并会绘制电压传输特性曲线；能够按照设计要求，设计基本的反相比例运算电路、同相比例运算电路、反相求和电路和减法电路；能够通过现代信息技术与资源，获取目前各类运放的相关资料，并了解其新技术和发展趋势。（2）通过对集成运放主要参数的介绍，引导学生在分析和解决问题时，利用主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，坚持重点论，理解集成运放的“三大一小”的理想模型，从而掌握运放的线性和非线性工作区特点，培养学生透过现象看本质思维能力。（3）根据集成运放的电压传输特性，学会分析集成运算放大电路、比较器电路和滤波电路，提高利用集成运放设计电路的能力。 
6.1 模拟集成运算放大器 
6.2 理想集成运算放大器 
6.3 基本运算电路 
6.4 电压比较器 
6.5 滤波电路 
负反馈放大电路 
要求及目标：（1）能够判断放大电路中引入反馈的类型；能够针对改善基本放大电路的性能指标，引入不同组态的反馈；能够估算深度负反馈条件下放大电路的增益。（2）能够通过引入负反馈改善放大电路的性能，培养学生全面看待问题，“举一反三”触类旁通独立分析和解决问题的能力。 
7.1 反馈的基本概念与分类 
7.2 负反馈放大电路的工作组态 
7.3 负反馈放大电路的方框图及一般表达式 
7.4 负反馈对放大电路性能的改善