《儿童语言康复学》PPT课件 刘巧云 华东师范大学

 
课件内容： 
儿童语言康复绪论 
1.1 语言、言语与沟通  
1.2 儿童语言障碍的类型及临床表现  
1.3 语言康复的目标、原则及流程  
儿童语言能力评估的常用方法 
2.1 观察法与测验法 
2.2 访谈法与语言样本分析法 
2.3 语言能力评估的主要流程 
2.4 儿童口语表达能力快速筛查 
2.5 儿童口语理解能力快速筛查 
儿童语言能力评估测验 
3.1 前语言能力评估 
3.2 语音感知与产生能力评估 
3.3 词语理解与命名能力评估 
3.4 句子理解与表达能力评估 
3.5 会话与叙事能力评估 
ECNU阶梯式儿童语言干预模式 
4.1 ECNU阶梯式儿童语言康复模式的理论基础 
4.2 ECNU阶梯式儿童语言康复模式的组成 
4.3 ECNU阶梯式儿童语言康复模式的实施原则 
ECNU阶梯式前语言沟通能力的训练 
5.1 前语言沟通能力训练的内容 
5.2 ECNU阶梯式要求技能训练的策略及方法 
5.3 ECNU阶梯式模仿技能训练的策略及方法 
5.4 ECNU阶梯式轮流技能训练的策略及方法 
5.5 ECNU阶梯式共同注意训练的策略及方法 
ECNU阶梯式语音感知和产生能力的训练 
6.1 语言感知与产生能力训练的内容 
6.2 ECNU阶梯式语音感知与产生能力训练的策略及方法 
6.3 语音感知与产生的常见临床问题及对策 
ECNU阶梯式词汇理解与表达能力训练 
7.1 词汇理解与表达能力训练的内容 
7.2 ECNU阶梯式词汇理解与表达能力训练的策略及方法 
7.3 词汇理解与产生的常见临床问题及对策 
ECNU阶梯式句子理解与表达能力训练 
8.1 句子理解与表达能力训练的内容 
8.2 ECNU阶梯式陈述句理解与表达训练的策略及方法 
8.3 ECNU阶梯式疑问句回应与发起训练的策略及方法 
ECNU阶梯式会话与讲述能力训练 
9.1 会话能力训练的内容 
9.2 ECNU阶梯式会话能力训练的策略及方法 
9.3 讲述能力训练的内容 
9.4 ECNU阶梯式讲述能力训练的策略及方法 
语言方案的制订与实施 
10.1 语言康复目标的撰写  
10.2 语言康复阶段方案及周方案的制订及应用 
10.3 语言康复日方案的制订及应用 
10.4 语言康复后的记录与计划调整 
10.5 语言康复的终止