《环境科学概论之行动篇》PPT课件 刘静玲 北京师范大学

 
课件内容： 
你所关注的环境问题 
发现身边的环境问题 
1.1 环境问题的类型 
1.2 不同类型环境问题的相互关系和环境问题产生的原因及特性 
1.3 专家解读 
1.4 绿色卡片 
1.5 热点聚焦 
1.6 读书会 
我们身边的环境风险有哪些 
了解触手可及的环境风险 
2.1 八大污染公害 
2.2 降低环境风险的对策 
2.3 生命周期评价与管理 
2.4 专家解读 
2.5 绿色卡片 
2.6 热点聚焦 
2.7 读书会 
保护生物多样性就是保护我么自己的安全 
认识朝夕相处的多样生物 
3.1 保护生物多样性如何行动？ 
3.2 生态系统健康决定人类的未来 
3.3 可持续发展及其共同性原则 
3.4 案例分析 
3.5 课程内容精讲 
3.6 专家解读 
3.7 绿色卡片 
3.8 读书会 
新环保法带来哪些变化 
认知环保法律法规 
4.1 环境保护法律体系 
4.2 生态保护红线、环境公益诉讼、环境信用制度 
4.3 按日计罚制度和生态环境损害赔偿 
4.4 案例分析 
4.5 课程内容精讲 
4.6 专家解读 
4.7 绿色卡片 
4.8 读书会 
政府、企业和社会如何协同参与环境保护 
探究未来环境保护方向 
5.1 环保公众协同参与模式及历程 
5.2 协同参与的特点及发展趋势 
5.3 参与平台与途径 
5.4 案例分析——生态足迹计算 
5.5 课程内容精讲 
5.6 专家解读 
5.7 绿色卡片 
5.8 热点聚焦 
5.9 读书会 
环境质量如何监测 
学习如何监测环境 
6.1 环境质量与环境监测 
6.2 PM2.5的危害 
6.3 环境监测的项目指标、要求和特点 
6.4 环境监测布点原则 
6.5 环境监测的技术 
6.6 案例研究 
6.7 课程内容精讲 
6.8 专家解读 
6.9 绿色卡片 
6.10 热点聚焦 
6.11 读书会 
环境标准的作用和重要性有哪些 
掌握基本环境标准知识 
7.1 环境标准的作用和环境标准体系 
7.2 环境标准的重要性 
7.3 环境标准的制定过程与发展趋势及案例分析 
7.4 课程内容精讲 
7.5 专家解读 
7.6 绿色卡片 
7.7 热点聚焦 
7.8 读书会 
如何进行环境修复 
了解如何修复被破坏的环境 
8.1 污染场地 
8.2 环境新闻—污染场地的环境修复 
8.3 环境修复导则 
8.4 生物富集 
8.5 案例研究—生态修复 
8.6 课程内容精讲 
8.7 专家解读 
8.8 绿色卡片 
8.9 热点聚焦 
8.10 读书会 
固体废物去向何方 
培养垃圾处置技能 
9.1 垃圾——放错地方的资源？ 
9.2 垃圾的定义及风险 
9.3 垃圾分类与方法 
9.4 案例分析——国内外垃圾分类的启示 
9.5 生态设计——源头控制和提前避免垃圾产生 
9.6 课程内容精讲 
9.7 绿色卡片 
9.8 热点聚焦 
9.9 读书会 
中国如何进行生态城市建设？ 
了解未来城市建设 
10.1 城市生态系统 
10.2 城市环境问题 
10.3 生态城市模型 
10.4 生态社区与生态健康 
10.5 海绵城市 
10.6 案例分析 
10.7 课程内容精讲 
10.8 专家解读 
10.8 专家解读 
10.10 热点聚焦 
10.11 读书会 
如何发展我国可持续发展教育？ 
了解未来环境教育发展 
11.1 可持续发展教育与行动 
11.2 可持续发展十年纲要和2015年后可持续发展战略 
11.3 绿色学校、自然学校和生态学校 
11.4 案例分析-北京育英学校创办国际生态学校 
11.5 课程内容精讲 
11.6 专家解读 
11.7 绿色卡片 
11.8 热点聚焦 
11.9 读书会 
全球环境变化会影响我们现在与未来的生活吗？ 
认识全球变化和全人类命运 
12.1 2015年全球环境热点 
12.2 不容忽视的真相 
12.3 温室气体与巴黎协议 
12.4 全球的责任与挑战 
12.5 课程内容精讲 
12.6 专家解读 
12.7 绿色卡片 
12.8 社会聚焦 
12.9 读书会 
生态环境考察 
13.1 实习动员及实习准备工作 
13.2 乡村环境考察 
13.3 环境生态修复工程考察 
13.4河流栖息地完整性调查 
13.5生态定位站与生物多样性垂直分布考察 
13.6成果汇报 
13.7社会聚焦 
13.8 电影推荐——《四季地球》