课件内容：
专题1（上海外国语大学 田臻）：西方语言学发展史梳理
了解西方语言学的大体发展脉络，掌握五个主要语言学流派的基本情况，作为朝汉语言对比的理论基础之一。
1.历史比较语言学;;;2.结构主义语言学;;;3.转换生成语言学;;;4.系统功能语言学;;;5.认知语言学
讲座1（韩国 庆北大学 林枝龙 教授）：题目：认知语言学的昨天、今天和明天
了解国际和韩国语认知语言学的发展情况，掌握认知语言学的基本主张和部分分析方法，作为朝汉语言对比的方法论之一。
1.问题的提出;;;2.认知语言学的性质;;;2.1认知语言学的定义与基本假设;;;2.2认知语言学的地位;;;2.3认知语言学的优势;;;3.国际认知语言学的研究现状;;;3.1起步;;;3.2国际认知语言学研究的主要成果;;;4.韩国语认知言学的研究现状;;;4.1起步;;;4.2韩国认知语言学研究的主要成果;;;5.认知语言学今后的研究课题;;;5.1认知语言学的未来;;;5.2国际认知语言学学界的课题;;;5.3韩国认知语言学学界的课题;;;6.结语
专题2（上海外国语大学 黄健秦）：中国现当代语言学发展史1
了解我国近现代语言学发展史，体会西方语言学对我国语言学的影响，掌握我国各语言学下位领域的基本情况，以便用于确定朝汉语言对比的对比课题。
1.中国语言学的学科归属与古今传承;;;2.西方语言学对中国语言学的影响;;;2.1理论语言学;;;2.2语法学（主要受结构主义的影响）;;;2.3语用学;;;2.4交叉学科与新兴学科;;;2.4.1社会语言学和文化语言学;;;2.4.2心理语言学;;;2.4.3计算语言学;;;3.西方语言学对中国语言学传统门类的影响;;;3.1文字学;;;3.2音韵学;;;3.3训诂学;;;3.4语音学;;;3.5词汇学;;;3.6修辞学;;;3.7辞书编纂;;;3.8方言学;;;4.小结
专题3（上海外国语大学 赵新建）：韩国近现代语言学史1
了解韩国国语言学发展史，体会西方语言学对韩国语言学的影响，掌握韩国各语言学下位领域的基本情况，以便用于确定朝汉语言对比的对比课题。
1.引言;;;2.韩国近现代语言学史的阶段划分;;;2.1第一阶段：传统语言学研究期;;;2.2第二阶段：形式主义研究期;;;2.3第三阶段：功能主义研究期;;;3.韩国不同语言学领域的研究史;;;3.1形态学;;;3.2句法学;;;3.3语义学;;;3.4词汇学;;;3.5社会语言学;;;3.6语篇语言学;;;3.7认知语言学;;;3.8语言类型学;;;4.小结
讲座2（上海外国语大学 金基石 教授）：韩汉对比语言学的方法论演进
了解朝汉对比研究的发展过程，感受朝汉语言对比的发展方向，培养朝汉语言对比的目标意识和问题意识。
0.前言（什么是对比）;;;1.韩汉对比语言学学科发展述要;;;1.1萌芽期（1958年之前）;;;1.2草创期(1958-1970年代）;;;1.3开拓期（1980年代-1990年代末年代末）;;;1.4发展期（2000年代-现在）;;;2.研究成果回顾;;;3.问题;;;3.1 目标意识问题;;;3.2 理论基础问题;;;4.关于韩汉对比语言学的方法论;;;4.1 对比方向性: 单向对比 → 双向对比 ;;;4.2 共同对比基础: 形式(从外到內）→ 语义(从内到外）;;;5.趋势;;;6.结语
专题4（大连外国语大学 陈艳平）：中韩拒绝言语行为对比
了解语用学的言语行为理论，学习同中有异的中韩拒绝言语行为，感受有趣的外交规避策略。
1.言语行为理论与拒绝言语行为理论;;;1.1 言语行为理论概观;;;1.2 拒绝言语行为理论;;;2.东西方拒绝言语行为概观;;;3.中韩拒绝言语行为的实现方式和语用策略对比;;;3.1直接拒绝策略;;;3.2间接拒绝策略;;;3.3附加表达;;;4.中韩外交规避策略中关系管理与身份构建的对比研究;;;4.1中韩规避策略的对比;;;4.1.1中韩规避策略的类型;;;4.1.2中韩外交规避策略的差异;;;4.2中韩外交规避策略的关系管理对比;;;4.2.1社会权利与义务;;;4.2.2中韩外交规避策略中关系管理差异;;;4.3中韩外交规避策略中身份构建的对比研究;;;4.3.1话语身份的分类;;;4.3.2中韩外交规避策略中身份构建的差异;;;5.小结
专题5（复旦大学 郭一诚）：汉韩语法化动因及机制的共性与个性
了解语法化的动因与机制，掌握朝汉语法化的异同，用于深入分析朝汉历时句法现象。
1.绪论;;;2.语法化的动因和机制;;;2.1 语法化的动因;;;2.1.1 主观化促动的演变;;;2.1.2 语言内部因素促动的演变;;;2.1.3 语言接触引发的演变;;;2.2语法化的机制;;;2.2.1 语用推理（隐喻、扩展）;;;2.2.2 借用与复制;;;2.2.3 语义虚化;;;2.2.4 重新分析;;;2.2.5频率重复机制;;;3.汉韩语法化的特征;;;3.1 “主观化”、“语用推理”是汉语最重要的语法化动因和机制;;;3.2 双音节化导致的“连动结构”是汉语最主要的语法化来源;;;3.3形态化、词汇化、语法化程度;;;4.小结
专题6（上海外国语大学 赵新建）：韩汉语的中动表达法
了解“态”方面的有趣现象，学习朝汉中动表达方面的异同，体会特殊句法现象的整体分析方法。
1.问题的提出;;;2.中动表达法的界定;;;2.1中动概念的由来和发展;;;2.2中动表达法的特征和判定条件;;;2.2.1英语;;;2.2.2汉语;;;2.2.3韩国语;;;3.韩汉语的中动表达法;;;3.1 汉语中动表达法;;;3.2韩国语中动表达法;;;4.韩汉中动表达法的异同;;;4.1韩汉中动表达法的相同点;;;4.2韩汉中动表达法的不同点;;;5.韩汉中动表达法的成因;;;6.小结
专题7（上海外国语大学 赵新建）：本科毕业论文写作（从“是论文”到“像论文”）
了解本科毕业论文方面相关规定，学习本科毕业论文形式和内容两个方面的知识，提高本科毕业论文写作能力。
1.问题的提出;;;2.本科毕业论文的本质：“是论文”;;;2.1学业要求：毕业规定;;;2.2研究的挑战：创新性;;;3.本科毕业论文的形式要素：“象论文”;;;3.1形式要素;;;3.2常用表达;;;4.本科毕业论文的写作过程;;;4.1正规流程;;;4.2相关要领;;;4.2.1选题;;;4.2.2开题;;;4.2.3资料检索;;;4.2.4写作节奏;;;4.2.4拼写检查;;;5.小结
