《幼儿歌曲弹唱》PPT课件 南通师范高等专科学校 成勇

 
课件内容： 
幼儿歌曲钢琴弹唱综述 
1. 知识目标：了解幼儿歌曲钢琴弹唱课程的性质任务和目标。2. 能力目标：掌握幼儿歌曲的结构、旋律和节奏特点。3. 素养目标：激发学生学习的热情，提高音乐理解与鉴赏力。4. 思政目标：培养学生的儿童观、职业观、教育观。 
任务1.1 幼儿歌曲钢琴弹唱综述 
弹唱中准确的节奏音准 
1. 知识目标：了解节奏的形式、音准训练的方法。2. 能力目标：能快速准确地划拍、诵读节奏，唱准音高。3. 素养目标：培养学生良好的学习习惯，提高音乐基本素养。4. 思政目标：培养学生持之以恒的专业素养和工匠精神。 
任务2.1 节奏训练 
任务2.2 音准训练 
弹唱中科学的歌唱技术 
1. 知识目标：了解科学歌唱发声的基本理论，理解儿歌弹唱表现力的重要性。2. 能力目标：掌握儿歌弹唱中获得更好的表现力的方法。3. 素养目标：增强学生对儿歌音乐等方面的理解，提高弹唱表现力。4. 思政目标：培养学生求实创新的科学素养和进取精神。 
任务3.1 歌唱发声方法 
任务3.2 歌曲弹唱表达 
弹唱中适当的旋律指法 
1. 知识目标：了解钢琴右手弹奏歌曲旋律时的各种指法。2. 能力目标：能快速合理地为幼儿歌曲安排指法，熟练弹奏歌曲旋律。3. 素养目标：培养学生思维能力、创新能力、解决问题的能力。4. 思政目标：培养学生科学观察、理性思考、勇于创新的实践精神。 
任务4.1 弹唱中适当的旋律指法 
弹唱中合理的和弦运用 
1. 知识目标：了解大小调正三和弦的相关概念和种类。2. 能力目标：能在键盘上找到大调正三和弦对应的位置及三种形式的连接。3. 素养目标：培养学生持之以恒的学习习惯，提高音乐基本素养。4. 思政目标：培养学生理性思考的辩证思维和实践精神。 
任务5.1 大调正三和弦连接及运用 
任务5.2 小调正三和弦连接及运用 
弹唱中三种基本伴奏型 
1. 知识目标：掌握柱式、半分解及全分解和弦三种伴奏型的基本形态及弹奏方法。2. 能力目标：能熟练运用三种伴奏型为歌曲编配伴奏，培养边弹边唱的实践能力。3. 素养目标：不断提升学生的歌曲鉴赏水平，能够较准确地把握歌曲的情感表现。4. 思政目标：培养学生勤于思考、持之以恒、创新实践的工匠精神。 
任务6.1 弹唱中三种基本伴奏型 
弹唱中和弦位置的转换 
1. 知识目标：了解和弦转位的概念以及和弦转位的方式。2. 能力目标：能根据歌曲旋律的进行，合理安排、准确弹奏转位和弦。3. 素养目标：培养学生思维能力、创新能力、灵活解决问题的能力。4. 思政目标：培养学生理性思考的辩证思维和实践精神。 
任务7.1 弹唱中和弦位置的转换 
弹唱中前奏间奏和尾声 
1. 知识目标：了解歌曲前奏、间奏和尾声的作用及配弹方法。2. 能力目标：能运用正确的和声织体编写歌曲前奏、间奏和尾声。3. 素养目标：创设音乐氛围，激发学生学习儿童歌曲伴奏的兴趣。4. 思政目标：培养学生规范意识和创新实践的工匠精神。 
任务8.1 弹唱中前奏与间奏的编配 
任务8.2 弹唱中尾声的处理 
两升降大小调歌曲弹唱 
1. 知识目标：掌握两升降号调内（大调、小调）正三和弦连接，熟悉各音级的键盘位置。2. 能力目标：能独立为歌曲设计伴奏和弦，完整有感情地弹唱歌曲。3. 素养目标：培养学生持之以恒的学习习惯，提高音乐基本素养。4. 思政目标：培养学生热爱观察、善于表现以及理性思考的辩证思维和实践精神。 
任务9.1 一升号大小调歌曲弹唱 
任务9.2 一降号大小调歌曲弹唱 
任务9.3 两升号大小调歌曲弹唱 
任务9.4 两降号大小调歌曲弹唱 
中国民族调式歌曲弹唱 
1. 知识目标：了解民族五声调式的概念和种类。2. 能力目标：能根据歌曲旋律进行方式正确识别民族五声调式歌曲，合理编配、准确弹奏变化和弦。3. 素养目标：培养学生思维能力、增强民族自豪感。4. 思政目标：培养学生对民族艺术的文化自信和辩证思维。 
任务10.1 五种民族调式 
任务10.2 和弦编配原则 
不带旋律伴奏形式弹唱 
1. 知识目标：了解欢快、抒情类型不带旋律伴奏形式的特点及弹奏要点。2. 能力目标：能运用欢快、抒情类型不带旋律伴奏手法为歌曲编配伴奏。3. 素养目标：培养学生创新能力、解决问题的能力，有表情地弹唱。4. 思政目标：培养学生沟通合作的职业精神和民族自信。 
任务11.1 活泼类型歌曲不带旋律弹唱 
任务11.2 抒情类型歌曲不带旋律弹唱 
分解琶音伴奏型的弹唱 
1. 知识目标：了解琶音伴奏型的弹奏方法。2. 能力目标：能熟练弹奏琶音伴奏型并能够运用。3. 素养目标：提高学生儿歌伴奏编配能力，提升学生对弹唱的学习兴趣。4. 思政目标：培养学生理性思考、善于表现的实践精神。 
任务12.1 分解琶音伴奏型的弹唱 
弹唱中综合运用伴奏型 
1. 知识目标：了解不同篇幅歌曲的特点及伴奏规律。2. 能力目标：能根据歌词表现的内容或对比性质的段落发展灵活变换伴奏型。3. 素养目标：培养学生创新能力、解决问题的能力，提升弹唱的表现力。4. 思政目标：培养学生理性思考、善于表现的实践精神。 
任务13.1 弹唱中综合运用伴奏型 
提高弹唱表现力的诀窍 
1. 知识目标：了解提高音乐表现力的四种常用手法。2. 能力目标：能根据歌曲的需要，选择适当的手法提高弹唱表现力。3. 素养目标：培养学生思维能力、创新能力，增强艺术表现力。4. 思政目标：培养学生勇于创新、善于表现、爱岗敬业的实践精神和教育情怀。 
任务14.1 弹唱快慢的对比和弹唱强弱的处理 
任务14.2 弹奏音区的变换和弹唱断连的变化 
实践展示：幼儿园音乐教育活动