《人格与人生》PPT课件 苏州城市学院 杨滨

 
课件内容： 
总论 
初步探究人格与个性的关系，熟练掌握个性的内涵；学习个性结构划分的基本原则，正确区分广义和狭义的个性结构；分析个性的特性，对个体发展形成初步的认识；进一步了解个性心理学的发展史以及在理论和实践中所具有的意义，为更好地了解自己和他人，建立良好的人际关系等提供帮助。 
1.1 个性与人格——个性的概念及其结构 
1.2 个性与人格——个性的特性 
1.3 个性心理学的发展及研究意义 
个性倾向性 
初步掌握需要和动机的概念和分类；学习相关理论；尝试分析影响成就动机的因素以及探讨交往动机与忧郁和恐惧的关系；能够正确看待挫折，提高抗挫能力；找到兴趣与爱好的区别；树立远大的理想，坚定信念，正确理解社会主义核心价值观的实质内涵。 
2.1 需要的概述和勒温的需要理论 
2.2 动机的概述及成就动机 
2.3 交往动机、动机理论及挫折 
2.4 兴趣、理想、信念和世界观 
气质 
通过气质的概念，了解其产生的生理机制，从而正确看待个体气质；分析气质类型的特点，进一步探讨在实践生活中不同气质类型的个体所具有的独特行为表现，从而做到在教育领域中的因材施教，在管理中的因人而异等；学习气质理论，掌握其发展的影响因素。 
3.1 气质概述 
3.2 气质的理论和气质的发展 
性格 
探究性格的内涵、特点以及形成的生理基础，对影响性格形成和发展的影响因素有正确的理解和认知；按照不同标准对性格进行划分； 学习性格的类型理论和特质理论；掌握两种理论之间的区别。 
4.1 性格的概述、特点及生理基础 
4.2 性格形成和发展的影响因素 
4.3 性格的类型理论 
4.4 性格的特质理论 
精神分析和新精神分析的性格理论 
理解精神分析和新精神分析理论的不同之处；学习弗洛伊德的本能论、人格结构论、人格发展阶段理论；探讨阿德勒的个体心理学理论；学习荣格的分析心理学中关于个性结构的划分，了解荣格对四大原型的论述，以及其个性发展的理论；掌握埃里克森的自我心理学体系中关于个性结构的划分以及他所提出的个性发展的八阶段论。 
5.1 精神分析学派：弗洛伊德的性格理论 
5.2 精神分析学派：阿德勒的性格理论 
5.3 精神分析学派：荣格的性格理论 
5.4 精神分析学派：埃里克森的性格理论 
行为主义学习论和社会认知论的性格理论 
学习行为主义学派代表人物斯金纳的性格理论；通过实验，正确区分经典性条件反射和操作性条件反射；掌握强化的相关概念，以及强化对个性行为的形成和改变所起到的作用；探讨多拉德和米勒关于学习四大基础的理解，以及个体面对不同类型冲突时所做出的选择；学习班杜拉社会认知论的核心——观察学习，和他对自我效能的理解。 
6.1 行为主义学派：斯金纳的性格理论（一） 
6.2 行为主义学派：斯金纳的性格理论（二） 
6.3 行为主义学派：多拉德和米勒的性格理论 
6.4 行为主义学派：班杜拉的社会认知理论 
人本主义的性格理论 
通过学习心理学中的第三种力量——人本主义心理学的代表人物马斯洛和罗杰斯的相关理论，掌握马斯洛需要层次理论，并学会用此理论解释人的需要，了解自我实现者的优、缺点；理解罗杰斯关于自我的看法以及机能健全的人所具有的特征。 
7.1 人本主义学派：马斯洛的性格理论 
7.2 人本主义学派：罗杰斯的性格理论 
能力 
熟练掌握能力和智力的相关概念及理论，了解能力在类型上、发展水平上以及表现早晚上的差异，学习影响能力发展的遗传和环境因素。 
8.1 能力和智力的概念 
8.2 智力的相关理论 
8.3 能力的个别差异（类型差异、发展水平的差异和表现早晚的差异） 
8.4 能力发展的影响因素：遗传和环境