《幼儿教师口语》PPT课件 宿迁学院 高昕

 
课件内容： 
普通话及幼儿教师口语概述 
1.了解现代汉民族共同语—普通话的形成过程。 2.掌握普通话和幼儿教师口语的相关概念内涵。 3.理解普通话语音的性质，掌握汉语语音常用的基本概念。 
1.1普通话、幼儿教师口语概述 
1.2语音的性质 
1.3语音的基本概念 
普通话语音 
1.了解声母和韵母的分类及相关知识，掌握普通话声母和韵母的发音，能利用声韵母辨正方音。 2.分清声调的调型、调值、调类，读准普通话的声调。 3.掌握音节的拼读和拼写方法。 4.掌握上声变调规律、“一”“不”变调规律、轻声规律、儿化发音规律、语气词“啊”的变读规律。 5.熟记《普通话水平测试必读轻声词语表》和《普通话水平测试儿化词语表》。 
2.1声母的分类与发音 
2.2声母辨正 
2.3单韵母的发音 
2.4 复韵母的发音 
2.5鼻韵母的发音 
2.6韵母辨正 
2.7声调 
2.8 声调辨正 
2.9 音节 
2.10 音节的正音 
2.11上声的变调 
2.12 “一”“不”的变调 
2.13轻声 
2.14儿化 
2.15语气词“啊”的变读 
普通话水平测试简介与练习 
1.了解普通话水平测试的内容、方式、评分标准、要求以及测试程序。 2.掌握普通话水平测试的应试技巧，避免失误，并反复练习，充分准备。 3.通过练习，达到学前教育师范生所要求的普通话水平等级标准。 
3.1普通话水平测试简介 
3.2读单音节字词指导 
3.3 读多音节词语指导 
3.4朗读短文指导 
3.5命题说话指导 
3.6 计算机辅助普通话水平测试流程 
一般口语能力 
1.掌握科学的用气发声、共鸣控制、吐字归音的方法。 2.明确态势语在一般口语交际和教育教学工作中的作用，掌握要求，初步养成态势语运用的良好习惯，熟练运用态势语进行朗诵、演讲、讲故事等，能指导幼儿正确使用态势语。 3.了解朗读的作用和朗读的基本要求，明确朗读与朗诵的区别，在朗读或朗诵文学作品时能自如使用朗读技巧。 4.掌握演讲技巧，能在规定时间内完成脱稿命题演讲或即兴演讲。 
4.1态势语训练 
4.2朗读的内部技巧 
4.3朗读的停连 
4.4朗读的重音 
4.5朗读的句调 
4.6诗歌朗读指导 
4.7 散文朗读指导 
4.8 演讲的技巧 
4.9命题演讲指导 
4.10即兴演讲指导 
职业口语能力 
1.能够声情并茂地表演儿歌、儿童诗。 2.娴熟运用讲述故事的技巧给幼儿讲述文字故事、绘本故事或给动画故事配音。 3.掌握童话剧表演技能，能够指导幼儿排练、演出童话剧。 
5.1 儿歌、儿童诗朗读指导 
5.2讲述故事的准备 
5.3 讲述故事的语言技巧 
5.4文字故事讲述 
5.5图画故事讲述指导 
5.6幼儿讲故事指导方法 
5.7看图讲述  
5.8儿童剧的内涵和种类 
5.9儿童剧表演方法和技巧 
5.10儿童剧表演指导 
教育教学口语 
1.了解幼儿教师职业口语的要求和主要类型。 2.掌握幼儿教师职业口语的运用技巧。 3.明确幼儿教师教学活动用语、教育活动用语和社交活动用语的主要类型和基本要求。 4.能够运用所学的幼儿教师职业口语的相关知识进行幼儿园教育教学工作和社交活动。  
6.1幼儿教师职业口语技巧 6.2幼儿园教学活动用语 
6.3幼儿园教育活动用语