《幼儿园环境创设与利用》PPT课件 安阳幼儿师范高等专科学校 赵光伟

 
课件内容： 
第一章 幼儿园环境创设与利用概述 
1. 理解幼儿园环境创设的目标，尝试运用幼儿园环境创设的目标分析相关案例。2. 理解幼儿园环境创设的理论基础，能说出有代表性的环境创设思想。3. 理解幼儿园环境创设的政策支持，能说出《幼儿园教师专业标准》中“环境创设与利用”的基本要求。4. 重视精神环境的创设，注重建立良好的同伴关系和师幼关系。 
1.1幼儿园环境创设与利用的含义与目标 
1.2幼儿园环境创设与利用的理论基础 
1.3幼儿园环境创设与利用的政策支持 
第二章 幼儿园环境创设与利用的原则 
1. 理解幼儿园环境创设的原则，能运用幼儿园环境创设的原则分析相关案例。2. 掌握幼儿园环境创设的目标，能运用幼儿园环境创设的目标分析相关案例。3. 围绕我国幼儿园的培养目标，在环境创设中树立“幼儿德、智、体、美、劳全面和谐发展”的思想，并在学习和工作中努力实现。4. 注重在环境创设中渗透爱祖国、爱家乡教育，有意识地搜集家乡发展、变化、成就等资料做为幼儿园环境创设资料。 
2.1幼儿园环境创设与利用的原则（一） 
2.2幼儿园环境创设与利用的原则（二） 
2.3幼儿园环境创设与利用的原则（三） 
第三章 幼儿园户外活动环境的创设与利用 
1. 搜集幼儿园户外环境的图片并按构成分类，深入了解幼儿园户外活动环境的类型、构成及特点。2. 能依据要求收集、整理信息。3. 分析幼儿园户外活动区的教育价值与优化策略。4. 在确保安全的前提下，创设具有挑战性、探索性、冒险性的户外活动环境，注重幼儿勇敢、探索与自信心等良好品质的培养。 
3.1幼儿园户外活动环境的类型及构成 
3.2幼儿园户外活动环境的规划与创设 
3.3幼儿园户外活动环境的特点 
第四章 幼儿园室内环境的创设 
1.搜集幼儿园室内环境的图片并分类，分析幼儿园室内环境创设的规划与基本要求。2.分析幼儿园室内环境的教育价值与优化策略。3.能依据要求收集、整理信息。 
4.1幼儿园室内环境创设的基本要求 
4.2幼儿园室内公共环境的创设 
4.3幼儿园室内公共环境创设常见问题 
第五章 幼儿园墙面环境的创设与利用 
1.搜集幼儿园墙面环境的资料，了解幼儿园墙面环境的种类。2.结合幼儿园环境创设的目标，深入分析墙面环境促进幼儿发展的功能。3.学会创设互动性墙面，能够设计互动性墙面方案，并在工作中运用。4.树立以幼儿为本的环创理念，努力做到“让学校的每一面墙壁都会说话”。 
5.1幼儿园墙面环境的类型 
5.2幼儿园互动性墙面 
5.3幼儿园主题性墙面 
第六章 幼儿园活动区域环境创设 
1.了解幼儿园常规活动区域环境创设的基本要求，能说出幼儿园常规活动区域的名称，能设计幼儿园活动区域布局图。2.搜集幼儿园活动区域环境的图片，分析区域标志及规则制定，尝试提出优化策略。3.培养通过幼儿园的环境创设洞察幼儿园教育理念的能力，树立以环创促教研、以环创促发展的理念。 
6.1 幼儿园活动区域环境创设概述 
6.2 幼儿园活动区环境的整体规划 
6.3 幼儿园活动区域环境材料的选择与配备（一） 
6.4幼儿园活动区域环境材料的选择与配备（二） 
第七章 幼儿园主题活动环境的创设与利用 
1.理解幼儿园主题活动的基本要求，能够确立幼儿园的活动主题2.学会设计幼儿园主题网络，提高思维的条理性与缜密性。3.尝试创设幼儿园主题活动环境，树立幼儿全面发展的教育理念 
7.1幼儿园主题活动概述 
7.2幼儿园主题环境概述 
7.3幼儿园主题网络的设计 
7.4幼儿园主题环境创设的步骤 
7.5幼儿园主题活动环境创设的跟进 
第八章 幼儿园精神环境的创设 
1.了解幼儿园精神环境的含义及构成要素2.掌握幼儿园精神环境创设的原则，能在学习和工作中遵循这些原则。3.领会幼儿园精神环境创设的策略，并将这些策略运用到学习和工作中。 
8.3幼儿园精神环境创设的策略 
8.1幼儿园精神环境概述 
8.2幼儿园精神环境创设的原则 
第九章 幼儿园环境评价 
1.理解幼儿园环境评价的目的与作用，树立儿童为本的评价理念。2.理解幼儿园环境评价的原则，能科学、有效地进行幼儿园环境评价活动。3.掌握幼儿园环境评价的内容及相关要求，能对幼儿园环境中某一具体内容进行正确评价。4.掌握幼儿园环境评价的基本方法和步骤，能与他人合作设计评价方案并开展评价活动。 
9.1幼儿园环境评价的含义与原则 
9.2幼儿园环境评价的内容与实施 
第十章 幼儿园环境创设与利用优秀案例 
1.感受幼儿园真实的环境创设。2.尝试创设幼儿园整体环境。 
10.1让环境成为引导幼儿自主成长的源头活水 
第十一章 幼儿园玩教具的设计与制作 
1.了解幼儿园玩教具的制作方法。2.尝试用玩教具组织幼儿的活动。 
11.1数学玩教具《数字沙包》 
11.2数学玩教具《创意配对》