《系统解剖学》PPT课件 滨州医学院 赵冬梅

 
课件内容： 
绪论 
绪论部分对人体解剖学的地位和分科进行了阐述，着重讲解了解剖学标准姿势和方位术语。要求在记忆的基础上能够复述标准姿势，并能够准确描述人体轴、面及其方位。 
1.1课程定义、区分  
1.2标准姿势、方位术语 
骨学 
知识目标：1.运动系统的组成和功能；2.熟记骨的分类、构造和功能；3.骨的化学成分和物理性质以及骨的发生发育；4髋骨。椎骨。肩胛骨的位置、形态、结构。能力目标：能够在标本上指认结构。素质目标：初步培养学生独立观察与思考的能力。 
2.1.运动系统总论 
2.2.骨学总论 
2.3全身的骨分部 
2.4椎骨 
2.5肩胛骨 
2.6髋骨 
关节学 
知识目标：关节的基本结构与辅助结构；肩关节，肘关节，髋关节，膝关节，骨盆。能力目标：能够在标本上指认结构，可以分析关节的运动。素质目标：初步培养学生独立观察与思考的能力。 
3.1.关节结构 
3.2.关节运动与分类 
3.3.椎骨间连结 
3.4.自由上肢连结 
3.5自由下肢连结 
3.6.膝关节 
3.7.骨盆 
肌学 
知识目标：肌的分类，肌的位置，作用。能力目标：能够在标本上指认结构，可以分析骨骼肌的作用。素质目标：初步培养学生独立观察与思考的能力。 
4.1.头颈肌 
4.2.躯干肌1 
4.3.躯干肌2 
4.4.上肢肌 
4.5.下肢肌 
消化系统 
知识目标：1记住内脏的概念，胸腹部的标志线和腹部分区；2.熟记内脏学的各系统的组成、形态结构；3.熟记大唾液腺的位置及其开口；咽的位置、分部；咽峡；食管的分部及狭窄部位；胃、十二指肠的形态、分部；小肠、大肠的分部；阑尾的位置，阑尾根部的体表投影；肝的形态，分叶，肝外胆道系统的组成以及胆囊的位置、形态。能力目标：能够叙述各器官的结构名称，形态特点。素质目标：逐步养成自学的习惯，加强学习信心，心怀敬畏。 
5.1.内脏学总论 
5.2.口腔 
5.3.咽、食管、胃 
5.4.小肠、大肠 
5.5.肝 
5.6.肝外胆道系统 
呼吸系统 
知识目标：1.熟记鼻旁窦的位置及开口；喉的位置、喉的软骨及其连结；喉腔的分部与形态结构；气管的位置和构造特点；左、右主支气管的形态差别；熟记肺的位置、形态、分叶；支气管肺段的概念；熟记胸膜的分部及胸膜隐窝；理解胸腔、胸膜与胸膜腔的概念；胸膜和肺下界的体表投影；纵隔的概念、分部及其组成。能力目标：能够叙述各器官的结构名称，形态特点。素质目标：逐步养成自学的习惯，加强学习信心，心怀敬畏。 
6.1.呼吸系统总论 
6.2.鼻 
6.3.鼻旁窦 
6.4.喉软骨 
6.5.喉腔 
6.6.肺 
泌尿系统 
知识目标：记忆泌尿系统的组成及主要功能；肾的形态、构造、位置，肾的被膜；输尿管的分部及其狭窄部位；膀胱的形态、位置；膀胱三角；了解膀胱位置的年龄变化。能力目标：能够叙述各器官的结构名称，形态特点。素质目标：逐步养成自学的习惯，加强学习信心，心怀敬畏。 
7.1.肾的形态和位置 
7.2.肾的被膜和结构 
7.3.尿道 
生殖系统 
知识目标：1.熟记男性生殖系统的组成与功能；睾丸及附睾的形态与位置；输精管的形态特征与分部；精索的组成和位置；射精管的合成、开口部位；前列腺的形态、分叶、位置；.阴茎的分部、构成；男性尿道的分部、各部形态特点及三个狭窄、三个扩大和两个弯曲。2.熟记女性生殖系统的组成与功能；卵巢的形态、位置、固定装置；输卵管的位置、分部及各部的形态特点；熟记子宫的形态、位置、分部、固定装置及年龄变化。能力目标：能够叙述各器官的结构名称，形态特点。素质目标：逐步养成自学的习惯，加强学习信心，心怀敬畏。 
8.1.1男性生殖系统 
8.1.2输精管、前列腺 
8.2.1女性生殖系统 
8.2.2.卵巢 
8.2.3.输卵管 
8.2.4.子宫 
心血管系统 
知识目标：1.熟记脉管系统的组成；2.熟记心血管系的组成；心的位置、外形和毗邻；心腔的形态结构；心传导系的组成、位置和功能；记忆左、右冠状动脉的起始、行径、分支分布；冠状窦的位置与开口；心包和心包窦的概念；心脏的体表投影；3.动脉的分支，静脉的属支。能力目标：可以在标本上指认具体结构名称。素质目标：以肝硬化症状形成的原因来探讨疾病的预防措施。理解淋巴回流，恶性肿瘤淋巴转移。 
9.1.心血管概述 
9.2.心的毗邻 
9.3.心的传导系 
9.4.心包 
9.5.动脉概述 
9.6.头颈侧面的动脉 
9.7.上肢动脉 
9.8.腹部动脉 
9.9.静脉概述 
淋巴系统 
知识目标：.熟记淋巴系统的组成，脾的位置、形态。能力目标：可以在标本上指认具体结构名称。素质目标：理解淋巴回流，恶性肿瘤淋巴转移。 
10.1淋巴系统 
视器 
知识目标：感觉器的定义，区分2.视器的组成，眼球壁，眼球内容物。能力目标：能够应用解剖学知识解释近视、远视、青光眼、白内障等临床常见疾病症状，初步具备临床思维。素质目标：培养学生认真仔细的学习态度，以及根据知识进行分析问题解决问题的能力。 
11.1.感觉器总论 
11.2.视器总论 
11.3.眼球壁 
11.4.眼球内容物 
前庭蜗器 
知识目标：前庭蜗器的组成，鼓膜，鼓室，咽鼓管。能力目标：能够应用解剖学知识解释中耳炎、耳聋等临床常见疾病症状及并发症，初步具备临床思维。素质目标：培养学生认真仔细的学习态度，以及根据知识进行分析问题解决问题的能力。 
12.1.前庭蜗器总论 
12.2.鼓室 
中枢神经系统 
知识目标：1.记忆神经系统在机体内的作用和地位；熟记神经系统的区分；神经系统的结构组成；2.熟记神经系统的常用术语（白质、髓质、纤维束、灰质、皮质、神经核、神经和神经节）；3.中枢神经系统和周围神经系统的区分，脑、脊髓的形态结构。能力目标：能够应用解剖学知识解释脊髓损伤、脊髓灰质炎等临床常见疾病的症状，初步具备临床思维。素质目标：培养学生团队协作与独立观察能力，以及根据所知道知识提出问题、分析问题与解决问题的能力。 
13.1神经系统总论 
13.2.脊髓外形 
13.3.脑干外形 
13.4.脑干内部结构 
13.5.小脑、间脑 
13.6.端脑外形 
13.7.大脑皮层功能定位 
13.8.端脑的内部结构 
13.9.内囊 
13.10.意识性本体感觉和精细触觉 
13.11.痛温觉、触压觉 
13.12.视觉传导通路 
13.13.下行传导通路 
周围神经系统 
知识目标：记忆脑神经，脊神经的分支、分部、损伤表现。能力目标：能够应用解剖学知识分析损伤表现，初步具备临床思维。素质目标：培养学生团队协作与独立观察能力，以及根据所知道知识提出问题、分析问题与解决问题的能力。 
14.1.臂丛的组成 
14.2.臂丛的主要分支1 
14.3臂丛的主要分支2 
14.4腰丛 
14.5骶丛 
14.6脑神经1 
14.7.脑神经2 
14.8脑神经3-1 
14.9脑神经3-2 
脑、脊髓的被膜、脑脊液循环 
知识目标：记忆脑和脊髓的被膜组成，脑脊液循环。能力目标：能够在标本上指认结构。素质目标：团队协作与独立观察能力提升，根据所知道知识提出问题、分析问题与解决问题的能力。 
15.1脊髓的被膜 
15.2脑的被膜 
15.3脑脊液循环