课件内容:
伦理学与医学伦理学
知识目标与要求: 1)掌握伦理学的含义、起源与类型,功利论、义务论、美德论、公益论观点、代表人物与评价,医学伦理学的历史发展和研究内容; 2)熟悉伦理学的概念和起源,医学伦理学的概念、历史发展和研究内容; 3)了解伦理学的类型,人文医学的基本要素,学习和研究医学伦理学的背景和要求; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感态度目标与要求: 1)致力于做“有仁心、有仁术、有情怀、有温度的好医生”,培养职业认同及职业价值感; 2)接受医学伦理学学习的重要意义,建立正确的学习态度,谨记医学生誓言。
1.1伦理学的旁征博引
1.2伦理学的基本理论
1.3医学伦理学的前生后世
1.4人文医学的重塑呼唤
医学伦理学的原则和规范
知识目标与要求: 1)掌握尊重原则、不伤害原则、有利原则的具体要求;最优化原则的道德要求、合理用药与辅助检查的伦理规范;知情同意的概念、三要素,处理知情同意具体问题的注意事项,讲真话的艺术和原则; 2)熟悉公正原则的理论基础、患者至上原则的具体内容; 3)了解讲真话的伦理意义,医学伦理学的基本规范内容; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)学会尊重患者,在临床实践中贯彻落实好知情同意与讲真话原则; 2)加强医德修养,培养良好道德品质,确立救死扶伤、爱患者的义务观念; 3)培养职业认同感及职业价值感。
2.1四原则概论
2.2不伤害原则
2.3有利原则
2.4尊重自主原则
2.5公正原则
2.6医务人员的行为规范
医疗人际关系伦理
知识目标与要求: 1)掌握医患关系的含义、性质、特点、模式,医患双方的道德权利与道德义务; 2)熟悉医患冲突与医疗纠纷的界定以及产生的原因,建立和谐医患关系的道德保障,协调医务人员之间关系的道德; 3)了解生物-心理-社会医学模式,人文关怀的方式,医患关系的特点,处理医务人员之间关系的意义; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)培养良好道德品质,确立救死扶伤、爱患者的义务观念; 2)培养职业认同感及职业价值感,积极进行人文关怀; 3)正视医患紧张局面,致力于缓解医患矛盾;
3.1医患关系
3.2患者的权利
3.3医学模式
3.4人文关怀
3.5.1医际关系概述
3.5.2《中华人民共和国医师法》解读
3.5.3在理解中呼唤和谐医患关系
临床诊疗伦理
知识目标与要求: 1)掌握临床诊疗的四大伦理原则,最优化原则的道德要求,知情同意原则的概念、三要素,处理知情同意具体问题的注意事项,医疗保密的概念、内容和条件,讲真话的艺术和原则;询问病史、药物治疗、辅助检查、手术治疗、临床急救的伦理要求; 2)熟悉患者至上原则的具体内容,病史采集的医患沟通技巧; 3)了解讲真话的伦理意义;医生的治疗特权; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)能回答现代医疗实践和医学发展中提出的伦理难题,具备医学伦理学基本知识部分的执业医师资格考试应考能力; 3)具备理论联系实际能力,具备独立思考能力。 情感目标与要求: 1)学会尊重患者,在临床实践中贯彻落实好知情同意与讲真话原则; 2)加强医德修养,培养良好道德品质,确立救死扶伤、爱患者的义务观念; 3)培养职业认同感及职业价值感。
4.1知情同意的基本要求
4.2讲真话的原则与艺术
4.3询问病史的基本要求
4.4患者至上原则的基本要求
4.5.1医疗技术两重性与最优化原则
4.5.2滥用药物的伦理问题
4.5.3药物治疗的伦理要求
4.5.4手术治疗的伦理要求
4.5.5其他治疗的伦理要求
4.6.1辅助检查的伦理要求
4.6.2临床急救的伦理要求
临终关怀与死亡的伦理
知识目标与要求: 1)掌握安乐死概念、种类与对象、安乐死伦理问题和伦理争论; 2)熟悉临终关怀历史、含义、特点、临终关怀和安乐死的伦理分析; 3)了解临终关怀和安乐死的历史与现实、死亡的本质。 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)培养对死亡的敬畏感; 2)培养职业认同感及职业价值感。
5.1临终关怀的特点与意义
5.2安乐死的历史与现实
5.3安乐死的争议与伦理分析
5.4安乐死的概念种类对象
5.5中国安乐死的社会意愿
公共卫生伦理
知识目标与要求:1)掌握公共卫生伦理原则、公共卫生工作伦理要求; 2)熟悉职业性损害、健康教育和健康促进、突发公共卫生事件的概念; 3)了解传染病和慢性非传染病的概念。能力目标与要求:1)具备伦理审查能力、执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 2)具备理论联系实际能力,具备独立思考能力。情感目标与要求:1)培养健康道德责任感;2)培养职业认同感及职业价值感。
6.1.1公共卫生伦理的概念和理论基础
6.1.2公共卫生伦理原则
6.2.1疾病防控的伦理要求
6.2.2职业性损害防控的伦理要求
6.2.3健康教育与健康促进的伦理要求
6.2.4应对突发公共卫生事件的伦理要求
医学科研伦理
知识目标与要求: 1)掌握医学科研的伦理准则,人体实验知情同意准则及其特殊伦理问题的处理原则,《赫尔辛基宣言》的主要内容,合理保护受试者的主要要求;最新伦理审查管理办法的具体规定; 2)熟悉医学科研伦理问题,安慰剂使用的伦理要求;药物临床试验质量管理规范; 3)了解人体实验伦理选择面临的主要问题;涉及人的临床研究伦理审查委员会建设指南内容(2019年10月29日公布); 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备伦理审查能力、执业医师资格考试医学伦理学部分应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)培养对死亡的敬畏感; 2)培育善待生命科学研究与人体试验对象的责任感; 3)培养职业认同感及职业价值感。
7.1两难选择背后的生命科研伦理
7.2科研诚信的基本要求
7.3医学伦理审查与规范
7.4.1动物伦理学1
7.4.2动物伦理学2
7.4.3动物伦理学3
人类辅助生殖伦理
知识目标与要求: 1)掌握人类辅助生殖技术的伦理问题和伦理原则;人类精子库管理的伦理原则;我国对辅助生殖技术的管理办法; 2)熟悉严重缺陷新生儿处置的伦理问题与标准,脑死亡标准和道德意义; 3)了解人类辅助生殖技术的含义、种类、发展概况;关于人的生命起始的争论; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)同情需要采用人类辅助生殖技术的患者及家属,正确看待此类医学新技术; 2)培养职业认同感及职业价值感。
8.1人类辅助生殖技术伦理
人体器官移植伦理
知识目标与要求: 1)掌握供体选择的伦理问题;收集器官的途径与道德;受体选择的首要标准;器官移植的伦理问题与伦理原则; 2)熟悉活体捐献与死体捐献的伦理文献; 3)了解官移植的历史和移植条例内容;器官移植法律相关规范; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)同情需要介入人体器官移植的患者,正确看待医学新技术; 2)培养职业认同感及职业价值感。
9.1人体器官移植伦理
基因伦理
知识目标与要求: 1)掌握基因诊断、基因治疗的伦理问题和伦理原则; 2)熟悉基因治疗的隐私保护要求; 3)了解基因缺陷的概念以及与基因缺陷相关的治疗手段; 能力目标与要求: 1)熟悉线上线下混合式学习要求和线上学习操作要领; 2)具备执业医师资格考试医学伦理学部分的应考能力; 3)具备理论联系实际和独立思考能力。 情感目标与要求: 1)同情需要介入基因治疗的患者,正确看待医学新技术; 2)培养职业认同感及职业价值感。
10.1基因治疗伦理
10.2基因编辑伦理
医务人员医学伦理素质的养成
知识目标与要求:1)掌握医学道德修养与医学道德评价的概念,医学道德评价的方法,医疗机构从业人员基本行为规范; 2)熟悉医学道德修养的途径,医疗人员应具备的医学伦理素质; 3)了解医学道德修养与医学道德评价的意义;能力目标与要求:1)能回答现代医疗实践和医学发展中提出的伦理难题; 2)具备理论联系实际能力,具备独立思考能力。 情感目标与要求:1)加强医德修养,培养良好道德品质,确立救死扶伤、爱患者的义务观念;2)培养职业认同感及职业价值感。
11.1医学道德修养
11.2医学道德评价
人工智能伦理
知识目标与要求:1)掌握人工智能伦理要求; 2)熟悉人工智能应用伦理问题; 3)了解人工智能的概念。能力目标与要求:1)具备理论联系实际能力;2)具备独立思考能力。情感目标与要求:1)爱岗、敬业的核心价值观体现;2)仁爱与同理心的推广、塑造创新意识;3)培养健康道德责任感。
12.1人工智能概述
12.2医学人工智能应用的利弊分析
12.3人工智能的伦理困境
《医学伦理学》PPT课件 温州医科大学 陈勰
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