《益智游戏的思维启迪》PPT课件 艾宁 浙江工业大学

 
课件内容： 
绪论 
从游戏和思维两条线索展开。沿着“游戏”这条线索，讲述游戏的起源与发展，论述游戏与人生的作用关系，重点讲解益智游戏的特点，并举例介绍，阐明益智游戏在传承和弘扬传统文化、营造健康向上的校园文化和破解青少年网络成瘾问题等方面的积极意义。沿着“思维”这条线索，通过两个实例分析知识与能力的关系，突出能力培养的重要性和创新人才的能力素质要求。两条线索交叉于益智游戏，引出课程的教学目的和主要内容。继而，从科学思维的分类谈起，重点介绍逻辑思维、形象思维、联想思维、发散思维、辩证思维和逆向思维等六种科学思维方法。对于每种科学思维方法，介绍其概念和特点，并举例分析，突出科学思维方法的训练途径。 
1.1 线索一：游戏 
1.2 线索二：思维方法 
1.3 科学思维方法：逻辑思维、形象思维 
1.4 科学思维方法：发散思维、联想思维 
1.5 科学思维方法：辩证思维、逆向思维 
古典益智游戏（一） 
从智力游戏的三大不可思议（匈牙利的魔方、中国的华容道和法国的独立钻石）引出，讲解和展现古典益智游戏的独特魅力。对于魔方、华容道和独立钻石，简要介绍其起源、发展、规则和技巧，提供参考资源，引导学生自主训练。对于包含时尚元素的滑块类游戏——小红车，讲解规则和技巧，并通过两个题目的练习，帮助学生在游戏中训练逻辑思维、形象思维和逆向思维等科学思维方法。对于七巧板这种具有悠久历史的古典益智游戏，介绍其起源、发展与演化，讲解七巧板的四种玩法及技巧，阐述逻辑思维、形象思维、联想思维、发散思维、辩证思维和逆向思维等科学思维方法的运用与训练。对于汉诺塔游戏，介绍其起源和规则，进而阐述逻辑思维方法的运用和计算机编程解答汉诺塔问题的情况。对于抓羊拐和翻花绳这两种游戏，从起源和特点出发，介绍其在传承和弘扬传统文化中的作用，进而阐述形象思维和辩证思维的运用与训练。对于智慧珠这种别具特色的拼图类游戏，介绍其玩法，讲解逻辑思维、形象思维和逆向思维的运用与训练。 
2.1 魔方、独立钻石 
2.2 华容道、小红车 
2.3 七巧板 
2.4 抓羊拐、汉诺塔、智慧珠、翻花绳 
古典益智游戏（二） 
从哥尼斯堡七桥问题引出，介绍欧拉方法的基本原理，带领学生通过增建桥梁的方式帮助哥尼斯堡人实现按照规则条件散步的愿望。引入时尚元素，介绍较为流行的一笔画游戏，由学生完成若干个练习题目，加深对欧拉方法的理解，并自觉运用逻辑思维方法。在哥尼斯堡七桥问题和一笔画游戏后，引出相关的数学分支——拓扑学，再引出与拓扑学有关的九连环等环类游戏，介绍九连环的起源、发展和玩法，并通过互动游戏环节阐明游戏与拓扑学的关联。拆解九连环问题需要严密的规则次序，需要运用和强化逻辑思维能力；九连环各环“上”与“下”的关系，以及不同初始情况所需步骤，都映射着辩证思维的思想；“反衣正穿”等看似无法解决问题的一一化解，运用和训练的是逻辑思维和发散思维等科学思维方法。 
3.1 七桥问题 
3.2 一笔画 
3.3 九连环 
3.4 拓扑现象 
谜语（一） 
由清代纪晓岚“猜谜”典故引出，分析纪晓岚关于“猜谜”的短文，既是对谜语特点的精辟概述，又是一个佳谜范例。然后，介绍杭州西湖湖心亭中乾隆皇帝手书“虫二”两字碑文的石碑及其含意。再后，学生参与互动，共同猜解若干个事物谜语。激发学生对谜语的学习热情后，介绍谜语和灯谜的起源与发展、谜语和灯谜的基础知识与猜解技巧，重点讲解谜面、谜底、谜目和谜格等名词术语。在传承弘扬中华传统文化的同时，引导学生在猜谜游戏中强化逻辑思维、形象思维、联想思维和发散思维等科学思维能力。 
4.1 谜语与灯谜 
4.2 谜语的萌芽、起源与发展 
4.3 名词与术语（一） 
4.4 名词与术语（二） 
谜语（二） 
承接上讲，在猜解佳谜的过程中，分析猜谜语游戏中蕴含的科学思维方法，强化逻辑思维、形象思维、联想思维和发散思维等科学思维能力。 
5.1 佳谜举例（一） 
5.2 佳谜举例（二） 
5.3 佳谜举例（三） 
5.4 佳谜举例（四） 
推理问答 
从动画片《聪明的一休》引出课程内容，将推理问答分为两类——脑筋急转弯和智力推理。通过师生互动的方式，讲解若干个脑筋急转弯问题，运用和训练逻辑思维、形象思维、联想思维和发散思维等科学思维方法。提出并解决“唐僧游罗刹国”、“会船问题（柳卡趣题）”、“泊松的启蒙”、“抓三堆”、“老师的生日”、“奔跑的狗”、“智者的树荫”、“搭桥问题”、“水池与古树”、“丢失的100元”、“存款单的疑惑”、“七段金条”、“分硬币”和“渡河问题”等智力推理问题，采取师生互动的方式进行讲解，引导学生自觉训练逻辑思维、形象思维、联想思维、发散思维、逆向思维和辩证思维等科学思维方法。 
6.1 推理问答的分类及示例1~3 
6.2 推理问答示例4~6 
6.3 推理问答示例7~12 
6.4 推理问答示例13~14 
往届学生优秀作品展示 
展示若干往届学生的优秀作品，引导学生在游戏中自主训练逻辑思维、形象思维、联想思维、发散思维、辩证思维和逆向思维等科学思维方法。 
7.1 往届学生优秀作品（一）九连环 
7.2 往届学生优秀作品（二）三国杀 
7.3 往届学生优秀作品（三）老虎棋 
7.4 往届学生优秀作品（四）- 孔明锁 
7.5 往届学生优秀作品（五）- 八皇后问题 
7.6 往届学生优秀作品（六）- 日本将棋 
7.7 往届学生优秀作品（七）- mini metro 
7.8 往届学生优秀作品（八）-快餐大亨 
7.9 往届学生优秀作品（九）-聪明格