课件内容：
第1周：走进教育技术
学习目标：理解教育和技术的关系及其历史演变。
1.1 课程入门
1.2 当教育遇上技术
1.3 教育技术的百年嬗变
1.4 “互联网+”时代的教育技术
单元测验
第2周：教育技术的理论之魅
学习目标：理解并会运用“互联网+”时代的典型教育技术理论。
2.1 经验之塔
2.2 认知灵活性理论
2.3 联通主义
2.4 教学设计之ADDIE模型
单元测验
第3周：“轻”教学方法
学习目标：理解并掌握“轻”教学方法的概念和具体策略。
3.1 提取效应——基础知识的记忆
3.2 框架图效应——建立知识网络
3.3 参与效应——基于活动的教学
单元作业
第4周：PPT设计之道
学习目标：掌握PPT色彩、动画和文字的设计方法。
4.1 PPT设计之要义：幻灯片制作流程
4.2 谈之“色”变
4.3 色彩的心理效应
4.4 好气“色”配出来
4.5 PPT设计之动画：Hamburger
4.6 PPT设计之动画：触发器
4.7 PPT文字使用方法
单元测验
第5周：课堂新革命：微课
学习目标：理解微课的概念和要素，并会设计、录制和编辑微课。
5.1 微课那些事
5.2 基于ADDIE的微课设计
5.3 微课的录制与编辑
5.4 基于“喀秋莎”的微课录制与编辑方法
单元测验
第6周：“互联网+”时代的移动学习
学习目标：理解移动学习的概念和形式，并能运用有关工具开展移动学习。
6.1 移动学习何以可能？
6.2 移动学习课堂的形式
6.3 移动学习之UMU互动工具
6.4 移动学习之智能手机应用
单元作业
第7周：“互联网+”时代的混合式学习
学习目标：理解混合式学习的概念及其特点，掌握混合式学习的常见模型，并能根据实际教/学需求进行混合式学习设计。
7.1 何谓混合式学习？
7.2 混合式学习模型
7.3 混合式学习案例分析
7.4 混合式学习设计8问
单元测验
第8周：你的课堂翻转了吗？
学习目标：理解翻转课堂的概念及其要素，能够进行翻转课堂的教学设计，促进学习者深度学习。
8.1 掀起你的盖头来：初识翻转课堂
8.2 翻转课堂小试之：教学设计
8.3 翻转课堂精进之：旨向深度学习的设计
单元作业
第9周：基于项目的STEAM教育
学习目标：理解STEAM教育的概念和现状，熟悉常见STEAM教育的应用工具。
9.1 STEAM教育：Why & What & How
9.2 STEAM教育之现状访谈
9.3 STEAM教育之应用工具
单元测验
第10周：互联网+教师专业发展
学习目标：理解教师的TPACK知识结构、教育技术标准和“互联网+”时代教师数据素养的内涵及其对教师职业发展的重要意义。
10.1 教师的TPACK知识建构
10.2 教师教育技术标准
10.3 教师数据素养
单元作业
