《学前儿童家庭与社区教育》PPT课件 李燕 上海师范大学

 
课件内容： 
第1章导论 
第2章生态学视野下的儿童发展 
02-01生态心理学对儿童发展的诠释 
02-02层次结构理论对儿童发展的诠释 
02-03人类发展生态学对儿童发展的诠释 
02-04人类发展文化本质理论对儿童发展的诠释 
第3章家庭和父母的角色 
03-01家庭功能和家庭类型 
03-02养育者角色 
03-03养育行为与儿童发展 
第4章家庭与儿童早期社会关系的发展 
04-01依恋与儿童发展 
04-02积极亲子关系与儿童发展 
04-03家庭与儿童同伴关系 
第5章家庭与儿童自我的发展 
05-01家庭与儿童的自主性与主动性 
05-02家庭与儿童的自尊 
05-03家庭与儿童的性别角色 
第6章家庭与儿童成就动机的发展 
06-01家庭与儿童的成就动机 
06-02支持家庭发展儿童的成就动机 
第7章家庭与儿童情绪能力的发展 
07-01家庭与儿童的情绪能力 
07-02支持家庭发展儿童解决问题的能力 
07-03支持家庭处理儿童的压力事件 
第8章家庭中的儿童行为管理 
08-01儿童行为管理的理论基础 
08-02家庭指向儿童成长的行为管理 
08-03家庭中儿童相关行为问题的处理 
第9章幼儿园与家庭合作的起点 
09-01成功合作的基础 
09-02幼儿园与家庭合作关系的开始 
第10章幼儿园与家庭合作的益处和障碍 
10-01幼儿园与家庭合作的益处 
10-02幼儿园与家庭合作的障碍 
10-03解决合作中的问题 
第11章幼儿园对处境特殊家庭的支持 
11-01对有婚姻问题家庭的支持 
11-02对有发展障碍儿童家庭的支持 
11-03对新生儿家庭的支持 
11-04对祖辈教养家庭的支持 
第12章社区与儿童的早期发展与教育 
12-01社区在儿童早期发展中的责任 
12-02社区的教育资源 
12-03社区教育与社区学前教育 
第13章幼儿园与家庭、社区合作的途径 
13-01幼儿园与家庭的正式合作途径 
13-02幼儿园与家庭的非正式合作途径 
第14章幼儿园与家庭、社区合作的实践范式 
14-01幼儿园与社区、家庭的伙伴关系 
14-02亲师行动研究 
第15章三方共育：幼儿园、家庭与社区合作的策略 
15-01家庭对社区资源的利用 
15-02学校（幼儿园）对社区资源的利用——将社区融入学校