课件内容：
第1章有效教学的意义
01-01有效教学的内涵
01-02有效教学的特征
01-03无效教学的表征与成因
第2章有效教学的理论基础
02-01有效教学的心理学基础
02-02有效教学的教育学基础
02-03有效教学的知识论基础
第3章有效教学的特殊规律
03-01“先学后教”——以学定教
03-02“先教后学”——以教导学
03-03第三节“温故知新”——学会了才有兴趣
第4章有效教学的特殊原则
04-01目标性原则
04-02评价性原则
04-03情感性原则
第5章有效教学的行为
05-01有效讲授
05-02有效指导
05-03有效设问
05-04有效调控
第6章有效教学的策略
06-01提高学习效率的教学策略
06-02增进学习结果的教学策略
06-03提升学习体验的教学策略
第7章能力导向的教学
07-01能力的意义和特点
07-02核心能力的内涵和培养
07-03能力导向的教与学方式
07-04学科能力及其教学的特殊性
第8章素养导向的教学
08-01人是教学的对象
08-02知识的育人价值与精神意义
08-03核心素养的内涵和意义
08-04价值引领、思维启迪与品格塑造
第9章教学改革的原点思考
09-01教与学的关系
09-02知识与能力和素养的关系
09-03课堂教学与课外活动的关系
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